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french 100
I have 14 questions that i need you to answer , i took pictures of them because I didnt feel like writing it down.If you k ...
french 100
I have 14 questions that i need you to answer , i took pictures of them because I didnt feel like writing it down.If you know french fluenty this should be very easy
Spanish Homework and assignments
Complete all quizes and asignments from spanish part 1 and assignment from spanish part 2 see attachments below for instr ...
Spanish Homework and assignments
Complete all quizes and asignments from spanish part 1 and assignment from spanish part 2 see attachments below for instructions. Please get atleast a 70% on the quizes.
Indiana University Preguntas Sobre El Documental Nuestros Desaparecidos
Después de ver el documental Nuestros desaparecidos, completa:
Actividad A: ¿Qué aprendiste? en pg. 150- ...
Indiana University Preguntas Sobre El Documental Nuestros Desaparecidos
Después de ver el documental Nuestros desaparecidos, completa:
Actividad A: ¿Qué aprendiste? en pg. 150-151 del libro. Escoge y responde 5 de las 12 preguntas de hacer
1. ¿Cómo se llama el parque en Buenos Aires que visita Juan Mandelbaum y que sirve como monumento a las víctimas del terrorismo de estado?
2. ¿A qué organización de izquierda se unió Patricia durante sus estudios universitarios? ¿Qué hacían sus militantes para acelerar el regreso de Perón? ¿Y por qué no se afilió Juan también a estos militantes?
3. ¿Adónde fue Juan con su cuñado Octavio el 20 de junio de 1973 y de qué fue testigo?
4. Cuando se dieron cuenta de que Perón los había usado para volver al poder y que no iba a haber lugar para la izquierda peronista en su nuevo gobierno, ¿cómo reaccionaron los Montoneros?
5. ¿Quién fue el Padre Carlos Mugica? ¿Quién lo asesinó y por qué? ¿Y qué efecto tuvo su asesinato en la sociedad argentina?
6. ¿A qué grupo marxista se unieron Valeria, José y Martín Beláustegui? ¿Cuál era el objetivo de este grupo y cómo iba a intentar conseguirlo?
7. ¿Qué hacían los agentes de la junta militar que manejaban los Ford Falcons sin patentes?
https://vimeo.com/140972462 (Links to an external site.) (inglés)
https://vimeo.com/21408555 (Links to an external site.) (español)
JMHS Celebrating Holidays with My Family Essay
Hide Assignment InformationInstructionsLesson 1 Capitulo 5 ProjectMi Día Especial con Familia
Objective: An elementary b ...
JMHS Celebrating Holidays with My Family Essay
Hide Assignment InformationInstructionsLesson 1 Capitulo 5 ProjectMi Día Especial con Familia
Objective: An elementary bilingual teacher asks you to come to her class to talk to her students about how you used to celebrate the holidays with your family. First you want your Spanish teacher to hear what you plan to say, so you decide to write it out to read to her. Be sure to include:where you used to celebrate most family holidayswhat you used to dowho got together with you to celebratewhat your favorite family holiday waswhy it was your favorite family holiday**If you do not celebrate holidays, then write your essay about a special event you used to enjoy with your family, like a vacation you took, a family tradition you used to honor, or a place you used to go to with your family. Use all of the same criteria in these instructions in your essay.
University of the Sacred Heart En el insomnio Discussion and Poster
Foro: "En el insomnio"undefinedValoración de la adaptación de En el insomnioundefinedEn este foro conversaremos sobre nu ...
University of the Sacred Heart En el insomnio Discussion and Poster
Foro: "En el insomnio"undefinedValoración de la adaptación de En el insomnioundefinedEn este foro conversaremos sobre nuestras apreciaciones de la adaptación del cuento del escritor cubano Virgilio Piñera. El propósito es que demuestres que has comprendido el principio fundamental de la apreciación de las adaptaciones como piezas originales.undefinedGuíasundefinedTras leer el cuento y ver el cortometraje animado, debes estar listo/a para comentar en el foro.Haz una primera intervención de un mínimo de 50 palabras en el que compartas tu valoración del filme y respondas a la siguiente pregunta: ¿Qué novedades identificas en el cortometraje animado y qué significado o intención le atribuyes? Utiliza la lista de tipos de transformaciones disponibles en el material de estudio sobre la adaptación. Luego, debes reaccionar a los comentarios de dos compañeros con una contribución significativa. Evita comentario superficiales como "Me gusta lo que piensas" o un simple y escueto "Estoy de acuerdo". El objetivo es conversar.Tras estudiar el material didáctico sobre la adaptación, exploraremos a continuación el primer diálogo entre un cuento y un cortometraje animado en nuestro curso. Primero leerás el cuento y luego apreciarás la adaptación.Primero, lee el cuento "En el insomnio", del escritor cubano Virgilio Piñera (Links to an external site.): "En el insomnio" (Links to an external site.) Luego, mira el corto animado en este enlace: En el insomnio. downloadCrear
un poster
Resumen
de la Asignación/Tarea
El objetivo de esta
tarea es aplicar la interpretación y la creatividad para practicar los
conocimientos adquiridos sobre los géneros.
Instrucciones
·
Selecciona un texto literario escrito
por una mujer en la biblioteca digital Ciudad
Seva. (Links to an external site.)
·
Identifica el género del texto.
·
Luego, imagina que tienes a tu cargo la
adaptación de ese texto literario a un filme.
·
Utilizando la aplicación gratuita Canva (Links to an external site.) diseña el poster o afiche
promocional de esa película.
·
En este enlace tienes algunas
recomendaciones a seguir: https://www.webdesignerdepot.com/2011/02/7-elements-of-a-great-movie-poster-design/ (Links to an external site.)
·
El diseño tiene que incluir imágenes o
ilustraciones; no puede ser únicamente texto.
·
Tienes que proveer toda la información
necesaria para que un espectador pueda interesarse.
·
Este es un trabajo para utilizar tu
creatividad.
Evaluación de la tarea
·
Incluye título del filme
·
Incluye nombre del director o directora
·
Incluye referencia a la obra original
·
Incluye referencia sobre el género
·
Demuestra creatividad
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Actividad A: ¿Qué aprendiste? en pg. 150-151 del libro. Escoge y responde 5 de las 12 preguntas de hacer
1. ¿Cómo se llama el parque en Buenos Aires que visita Juan Mandelbaum y que sirve como monumento a las víctimas del terrorismo de estado?
2. ¿A qué organización de izquierda se unió Patricia durante sus estudios universitarios? ¿Qué hacían sus militantes para acelerar el regreso de Perón? ¿Y por qué no se afilió Juan también a estos militantes?
3. ¿Adónde fue Juan con su cuñado Octavio el 20 de junio de 1973 y de qué fue testigo?
4. Cuando se dieron cuenta de que Perón los había usado para volver al poder y que no iba a haber lugar para la izquierda peronista en su nuevo gobierno, ¿cómo reaccionaron los Montoneros?
5. ¿Quién fue el Padre Carlos Mugica? ¿Quién lo asesinó y por qué? ¿Y qué efecto tuvo su asesinato en la sociedad argentina?
6. ¿A qué grupo marxista se unieron Valeria, José y Martín Beláustegui? ¿Cuál era el objetivo de este grupo y cómo iba a intentar conseguirlo?
7. ¿Qué hacían los agentes de la junta militar que manejaban los Ford Falcons sin patentes?
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Objective: An elementary bilingual teacher asks you to come to her class to talk to her students about how you used to celebrate the holidays with your family. First you want your Spanish teacher to hear what you plan to say, so you decide to write it out to read to her. Be sure to include:where you used to celebrate most family holidayswhat you used to dowho got together with you to celebratewhat your favorite family holiday waswhy it was your favorite family holiday**If you do not celebrate holidays, then write your essay about a special event you used to enjoy with your family, like a vacation you took, a family tradition you used to honor, or a place you used to go to with your family. Use all of the same criteria in these instructions in your essay.
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·
Luego, imagina que tienes a tu cargo la
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·
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·
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·
El diseño tiene que incluir imágenes o
ilustraciones; no puede ser únicamente texto.
·
Tienes que proveer toda la información
necesaria para que un espectador pueda interesarse.
·
Este es un trabajo para utilizar tu
creatividad.
Evaluación de la tarea
·
Incluye título del filme
·
Incluye nombre del director o directora
·
Incluye referencia a la obra original
·
Incluye referencia sobre el género
·
Demuestra creatividad
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