Con esta actividad logrará exponer los conocimientos sobre la relación entre hábitos alimentarios, estilo de vida y condiciones nutricionales. Instrucciones En el área de recursos de revisión, hay tres enlaces de investigaciones; seleccione un, lea y tome nota de los datos importantes.  ¿Qué vamos a hacer? Repase los criterios de evaluación Desarrolle una presentación en Power Point del artículo de investigación.  Además debe incluir sus datos personales, institucionales. Debe incluir las referencias en formato APA, de tres años o menos. Recursos de revisión complementario Casabona Martínez, I., & Lillo Crespo, M. (2006). Gestión De Cuidados De Salud Y Competencia Cultural. Cultura de Los Cuidados, (20), 83–86. Recuperado de: https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/868/1/culturacuidados_20_11.pdfMartil Marcos, D., Calderón García, S., Carmona Sánchez, A., & Brito Brito, P. (2019). Efectividad de una intervención enfermera comunitaria en el ámbito escolar para la mejora de hábitos alimentarios, de actividad física y de sueño-descanso. Revista ENE de Enfermería, 13(2). Recuperado de: http://www.ene-enfermeria.org/ojs/index.php/ENE/article/view/985Microsoft, (2016) Office Support: Power Point for Windows Training. Recuperado de:  https://support.microsoft.com/en-us/office/powerpoint-for-windows-training-40e8c930-cb0b-40d8-82c4-bd53d3398787?wt.mc_id=otc_home .Microsoft.(2016) Office Support: Power Point 2016 for Mac Help. Recuperado de: https://support.microsoft.com/en-us/office/powerpoint-2016-for-mac-help-89809457-4470-4f79-a4d6-835cd366f7d7?wt.mc_id=otc_powerpoint .Rojas Tejas, J., & Zubizarreta Estévez, M. (2007). Reflexiones del estilo de vida y vigencia del autocuidado en la atención primaria de salud. Recuperado de:  http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-03192007000100007

While the focus of this course is nursing theory, frequently we use a non-nursing or borrowed theory to help us manage or guide a situation or change. Think of a time when you were involved in a situation or a change that needed to occur. If you feel you have not applied a borrowed theory in your practice can you think of a situation where applying a borrowed theory would be beneficial to your practice? Which non-nursing or borrowed theory do you feel was used or could be used to help guide this situation or change? Why was it important to use this theory for this situation? How did it help the situation or change occur?