Ejercicios: PROPIEDADES MICROBIANAS Objetivo de la actividad Por medio de la ejecución de esta actividad de aplicación , se logrará lo siguiente: Familiarizarse con las características propias de ciertos microorganismos.Analizar los criterios de clasificación a considerarse entre la población microbiana.Conocer los aspectos beneficiosos de ciertos microorganismos. Instrucciones A continuación, se presentan seis (6) estudios de casos. ¿Qué habrá de hacer al respecto? Según la discusión presentada en la Unidad, responda apropiadamente a cada situación en particular. Mario, estudiante de microbiología, estudia los criterios a considerar para llevar a cabo la fermentación, como los es un ambiente anaerobio. Adicional a esta regulación, ¿Cuál grupo de microorganismos juega un papel importante para la realización de este proceso?:Carola, estudiante de enfermería, asiste a consulta médica por consecuencia a un dolor de garganta y cabeza de tres días de evolución. Entre los estudios realizados, se llevó a cabo la prueba de anticuerpos heterofilos (“monospot test”) cuyo resultado salió positivo (+) para mononucleosis. Según tus conocimientos, el agente causante de esta afección es:Jessica, asistente administrativa de una reconocida empresa, planifico sus vacaciones para viajar a Centro América. En el transcurso del viaje, desarrolla una disentería, por consecuencia a unos alimentos que consumió durante su estadía. Al realizarle los estudios de rigor, dio positivo a la inoculación de un microorganismo clasificado como protozoario. Este microorganismo posee pseudópodos, los cual permite diseminar la infección rápidamente hacia otros órganos como el hígado. Según tus conocimientos, el agente causante de esta afección es:Clase de algas cuyos pigmentos brindan una tonalidad parda que enmascara el color verde de la clorofila. La mayoría de las algas de este grupo son marinas y pluricelulares. Entre ellas pueden encontrarse las de mayor tamaño:De acuerdo con los datos más recientes de los “Centros para el Control y Prevención de Enfermedades” (CDC), casi 2.4 millones de personas en los Estados Unidos viven con Hepatitis C. Los resultados demuestran que la prevalencia de la Hepatitis C es más alta en los estados fuertemente afectados por la epidemia del consumo de opioides. Según tus conocimientos, el virus de la Hepatitis C pertenece a la siguiente familia viral: Entregable La actividad es de carácter individual. El trabajo debe ser entregado a tiempo, sin errores ortográficos ni gramaticales. Los trabajos serán sometidos a la herramienta para detectar similitud de contenidos (ahora Urkund). Entregar las respuestas en un documento de Word, letra Times New Roman, tamaño 12. Debe incluir las referencias en formato APA, de tres años o menos.

ProcedureGather the volumetric flask, distilled water, graduated pipet, pipet bulb, sugar, scale, glass beaker, cup (plastic or drinking), scissors, and a sheet of white paper.Tare the digital scale by pressing the Φ/T button so that the scale reads 0.0 g. Remove the stopper for the volumetric flask from the top of the flask.Place the dry volumetric flask on the scale to determine its mass. Record the mass of the volumetric flask in Data Table 8.Note: You will use the mass of the dry volumetric flask throughout the experiment.Cut a small square of white paper, fold it in half and then in quarters, and place it on the scale.Tare the scale by pressing the Φ/T button so that the scale reads 0.0 g with the paper on it. See Figure 16.Figure 16. Taring paper on a digital scale.Place 8.0 grams of sugar on the paper. Record the mass in Data Table 8.Carefully transfer the sugar from the white paper into the volumetric flask.Add approximately 15 mL of distilled water to the volumetric flask containing the 8.0 g of sugar, and swirl the flask until the sugar is completely dissolved in the water.Once the sugar is dissolved, use the short stem pipet to add additional water to the 25 mL mark. See Figure 17.Figure 17. Adding water to a volumetric flask.Record the total volume in Data Table 8. Determine the concentration of the sugar solution in the volumetric flask using the following equation:%m/v=Mass of Sugar (g)Total Volume (mL)×100%% m/v=Mass of Sugar (g)Total Volume (mL)×100%Record the concentration of the sugar solution in three places: In Data Table 8, for “Concentration,” in Data Table 9 for “Final Concentration” in the “Solution 0” row, and in Data Table 9 under “Initial Concentration” in the “Solution 1” row.Tare the scale by pressing the Φ/T button so that the scale reads 0.0 g.Place the volumetric flask containing the solution on the scale.Subtract the mass of the dry, empty volumetric flask from the mass of the flask containing the solution. The difference is the mass of the sugar solution. Record the mass of the sugar solution in Data Table 9 for “Solution 0.”Calculate the density of the sugar solution and record it in Data Table 9 for “Solution 0.”Pour the sugar solution (Solution 0) into the dry, empty 100 mL glass beaker. Rinse the volumetric flask well with distilled water.Use the serological (graduated) pipet to transfer 2.5 mL of Solution 0 into the volumetric flask.Add approximately 15 mL of distilled water to the volumetric flask containing Solution 0 and swirl to thoroughly mix.Using the short stemmed pipet, continue adding distilled water to the 25 mL mark of the flask.Tare the scale by pressing the Φ/T button so that the scale reads 0.0 g and then place the volumetric flask containing the solution on the scale.Subtract the mass of the dry, empty volumetric flask from the mass of the flask containing the solution. Record the mass of the new sugar solution in Data Table 9 for “Solution 1.”Calculate the density of the sugar solution and record in Data Table 9 for “Solution 1.”Determine the Final Concentration (% m/V) for Solution 1 using the following equation:C1×V1=C2×V2In this equation:C1=Initial Concentration of Solution 0,V1=Volume Transferred,V2=25 mL,C2=Final Concentration of Solution 1C1×V1=C2×V2In this equation:C1=Initial Concentration of Solution 0, V1=Volume Transferred, V2=25 mL, C2=Final Concentration of Solution 1Record the Final Concentration of “Solution 1” in Data Table 9 under “Final Concentration.”Keep Solution 0 for the remainder of the experimentPour Solution 1 from the volumetric flask down the drain. Repeat steps 20-31 for the remaining 3 dilutions using Solution 0 (4.5 mL, 3.0 mL, and 6.0 mL) in Data Table 9.Note: In step 21, transfer the appropriate volume of sugar solutions (4.5 mL, 3.0 mL, and 6.0 mL). Use the concentration of solution to determine the concentration after dilusion.Create a graph displaying the relationship between Concentration and Density for the sugar solution. The x-axis on the chart will be Concentration and the y-axis is Density. Upload an image of the graph into Graph 1.