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SPN 1120 Worksheet
I have three short answer questions I need help with. The attached picture goes with question #2#1 Answer the questions us ...
SPN 1120 Worksheet
I have three short answer questions I need help with. The attached picture goes with question #2#1 Answer the questions using complete sentences in Spanish.1. ¿Qué necesitas para estar feliz?Things that make me happy are spending time with my family and taking vacations.2. En tu opinión, ¿qué puede hacer la gente de Estados Unidos para ser más feliz?To be happier, people in the United States can volunteer their time, exercise, and spend time outside.#2 Look at the picture and answer the questions using complete sentences in the present progressive. (The picture is attached)Modelo Son las 2:15. ¿Qué está haciendo Merche? Está comprando un vestido. Son las 10:30. ¿Qué están haciendo Merche y sus compañeros? Es la una. ¿Qué están haciendo Merche y su abuela? Es la 1:45. ¿Qué está haciendo Merche? Son las 5:50. ¿Qué está haciendo Merche? Es la medianoche. ¿Qué están haciendo Merche y su amigo? #3 Use the verb estar and one of the adjectives in the list to describe how the following people feel. ¡OJO! Pay attention to verb form and adjective agreement.cansado | celoso | enfermo | nervioso | sorprendidoModelo Los Gómez tienen una casa nueva. Están contentos. 1. Es el cumpleaños de Víctor y sus amigos le preparan una fiesta sorpresa.2. José tiene una entrevista para conseguir un nuevo trabajo.3. Lola ve a su esposo hablando con una chica muy guapa.4. Jaime y Héctor acaban de correr un maratón.5. Joaquín está en el hospital.
SPN 1121 Saint Peters College Final Spanish Project Biography Analytical Review
1. Using what you've learned in lessons 6-10, create a video about your biography. You could also refer to the following t ...
SPN 1121 Saint Peters College Final Spanish Project Biography Analytical Review
1. Using what you've learned in lessons 6-10, create a video about your biography. You could also refer to the following topics to talk about the biography of family members.Topics you could include in your video (you can choose some or all these topics).Niñez y adolescencia: ¿Dónde y cuándo naciste? ¿Dónde vivías cuando eras niño/a y adolescente? ¿Qué actividades extracurriculares hacías? ¿Tenías muchos amigos? ¿Quién era tu mejor amigo/a? ¿Adónde iba tu familia de vacaciones? ¿Qué deportes practicabas? ¿Qué hacías los fines de semana? ¿Qué programas de televisión veías? ¿Qué tipo de música escuchabas? Si naciste en otro estado, ¿cuándo te mudaste a la Florida?Estudios y trabajo: ¿En qué año te graduaste de la escuela secundaria? ¿Hace cuánto tiempo que empezaste a estudiar en SPC? ¿Cuántos años tenías cuando empezaste a estudiar en esta universidad? ¿Dónde trabajaste el año pasado?Vida personal: ¿Eres casado/a? ¿Cuándo te casaste? ¿Dónde fue tu boda? ¿Tuviste una boda grande o pequeña? Si eres soltero/a ¿estás comprometido/a? ¿Tienes novio/a? Vacaciones: ¿Adónde fuiste de vacaciones el verano / invierno pasado? ¿Con quién viajaste? ¿Qué hiciste en tus vacaciones? ¿Ibas de vacaciones con tu familia cuando eras niño/a o adolescente?Celebraciones: ¿Qué fiestas celebras con tu familia? ¿Cuál es tu celebración favorita? ¿Por qué? ¿Qué fiestas celebrabas con tu familia cuando eras niño/a o adolescente?Required DetailsAs you think about your presentation, keep the following requirements in mind:You should not read the presentation. Instead, you should memorize it and try to be as natural as possible.Your video should be 2-3 minutes.Practice the pronunciation as many times as you need before you submit your video.Required Vocabulary & GrammarInclude the following:Vocabulary and grammar from lessons 1-10.Avoid using vocabulary and grammar that has not been presented in the lessons.Make sure to use both past tense learned in this course (pretérito / imperfecto)You should use only Spanish to create your video (including the numbers)Spanish symbols & accents Quick Guide Important! You will not be able to get any points for your project if it does not reflect the information we learned in this course. You may use the dictionary to learn new words. However, you must not use any online translator to complete your project. Have fun! Please use info attached to get details needed to complete assignment. It does't have to be word for word as it is timed and it would be a lot for her to remmember.
Spanish Questions
Diagnostics_number_1Elegir Elige la palabra adecuada para completar cada oración. La prensa ____ no es seria. emi ...
Spanish Questions
Diagnostics_number_1Elegir Elige la palabra adecuada para completar cada oración. La prensa ____ no es seria. emisora sensacionalista temporada Cada viernes aparece en la última página del periódico mi ____ favorita. censura telenovela tira cómica Esta ____ tiene muchos programas de música clásica. emisora revista lectora Más de mil ____ compran cada semana nuestra revista. televidentes lectores oyentes Las estrellas pop reciben mucho dinero por hacer ____. anuncios efectos especiales tiras cómicas La primera ____ de esta telenovela se transmitirá a partir de septiembre. prensa temporada actualidad En la revista donde trabajo buscan un ____. locutor redactor chisme Diagnostics_number_2No pertenece Selecciona la palabra que no pertenece. titular documental portada sección deportiva imprimir rodar grabar transmitir chisme censura celebridad fama locutor oyente telenovela radioemisora televidente cadena revista en vivo libertad de prensa parcialidad censura banda Sonora periódico crítico de cine efectos especiales doblado televidentes tira cómica diario sección de sociedad Diagnostics_number_3Aviso de trabajo Lee el aviso y complétalo con las palabras de la lista. medios de comunicación publicados redactorrevista sección de Sociedad Se busca __________ para escribir artículos de la _____________de nuestra pequeña __________. Preferimos candidatos con experiencia en __________electrónicos. Por favor, enviar currículum junto con blogs y/o artículos____________ a cv@actualidad.com.uy. Diagnostics_number_4Conjugar Completa las oraciones con los verbos conjugados en el pretérito perfecto del subjuntivo. No puedo creer que la cadena _______(censurar) nuestro documental. No es justo que nosotros ___________ (criticar) tan duramente el concierto de Adriana. Nos alegramos de que el periódico _____________(contratar) tan buenos redactores. ¿No te da lástima que tu canción favorita _____________(pasar) de moda? Busco un video musical que no se _____________ (transmitir) en las grandes cadenas. Diagnostics_number_5¡No lo creo! Tu amigo Esteban no cree nada de lo que dices. Completa las oraciones siguiendo el modelo. Modelo ¡El documental de Camila ha ganado tres premios! No creo que el documental de Camila haya ganado tres premios. ¡Me ha llamado Justin Bieber! Me sorprende que Justin Bieber te _____________. ¡Nos han regalado entradas para los premios Óscar! Dudo que nos ____________ entradas para los premios Óscar. ¡La cadena más importante de Venezuela ha contratado a Matías como actor! No creo que la cadena más importante de Venezuela ____________a Matías como actor. ¡Pilar y José han salido en las portadas de todas las revistas! Me sorprende que Pilar y José ______________ en las portadas de todas las revistas. ¡El canal cinco ha cancelado nuestra telenovela favorita! No creo que el canal cinco _____________nuestra telenovela favorita. Diagnostics_number_6Oraciones incompletas Elige la palabra o expresión adecuada para completar cada oración. Los medios de comunicación para quienes/los que/cuyosescribo son todos de Colombia. La chica con quien/cuya/quevivo es periodista de deportes. Ya recordé el motivo por el cual/cuyo/que te he llamado. Las locutoras de que/cuyas/quienes te hablé almorzarán con nosotras. El oyente, el cual/cuyo/de quien mensaje nos alegró tanto, nos ha enviado chocolates de nuevo. El documental los que/que/cuyo vimos ayer se ha rodado en Panamá. ¿Sabes de quien/que/cuya es la banda sonora de esta película? El reportero de que/cual/quien te hablé ya no trabaja para este canal. La directora Alicia Miras, cuya/quien/cuyas telenovelas ganaron tantos premios, ha muerto. La revista, cuyos/a quienes/la cual artículos fueron tan criticados, tuvo que despedir a casi todos sus trabajadores. Diagnostics_number_7Escoger Escoge la expresión adecuada para completar las oraciones. No sabes ______ (lo/lo que/qué) fácil ha sido el examen. ________(Lo/Lo que/Qué) más duro de trabajar como reportero es no tener horarios fijos. ________(Lo/Lo que/Qué) menos me gustó del artículo fue el titular. Ya sabes: ________(lo/lo que/qué) único que me importa es ver mi telenovela cada tarde. Te sorprenderá saber todo _________(lo/lo que/qué) nos costó rodar esta película. Diagnostics_number_8Entrevista Una reportera ha entrevistado a la actriz Alicia Sánchez. Completa el texto con lo, lo que o qué. REPORTERA: Alicia, ¿qué es _______ más difícil de ser actriz de telenovelas? ALICIA: Bueno, casi nadie sabe ______ difícil es rodar durante tantas horas ¡y __________cansados que estamos al final del día! REPORTERA: ¿Y qué es _________más te gusta? ALICIA: Me gusta trabajar en equipo y ________ amable que es la gente. Y, por supuesto, que nuestra telenovela se vea en tantos países de Latinoamérica. REPORTERA: Muchas gracias por tus palabras, Alicia. ¡Es un gusto entrevistarte!
ESL Grammar Exercises Paper
Please help me to slove some Gramma questionsPart one: fragments, run-ons, comma-splices (identifying)Part two: Distractin ...
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Please help me to slove some Gramma questionsPart one: fragments, run-ons, comma-splices (identifying)Part two: Distracting shifts, parallelism, pronoun reference (rewrite sentences)Please find the document for your reference.
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1. The following words are made up of either one or two morphemes. Isolate the morphemes and state for each if it is free ...
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1. The following words are made up of either one or two morphemes. Isolate the morphemes and state for each if it is free or bound, and what kind of ...
Montessori Teacher Training Preterito Imperfecto Conjugacion de Verbos Practica
I need help with this particular problem. Thanks!
Appropriate form of the preterite or the imperfect of the verb in parent ...
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Appropriate form of the preterite or the imperfect of the verb in parentheses
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1. Using what you've learned in lessons 6-10, create a video about your biography. You could also refer to the following topics to talk about the biography of family members.Topics you could include in your video (you can choose some or all these topics).Niñez y adolescencia: ¿Dónde y cuándo naciste? ¿Dónde vivías cuando eras niño/a y adolescente? ¿Qué actividades extracurriculares hacías? ¿Tenías muchos amigos? ¿Quién era tu mejor amigo/a? ¿Adónde iba tu familia de vacaciones? ¿Qué deportes practicabas? ¿Qué hacías los fines de semana? ¿Qué programas de televisión veías? ¿Qué tipo de música escuchabas? Si naciste en otro estado, ¿cuándo te mudaste a la Florida?Estudios y trabajo: ¿En qué año te graduaste de la escuela secundaria? ¿Hace cuánto tiempo que empezaste a estudiar en SPC? ¿Cuántos años tenías cuando empezaste a estudiar en esta universidad? ¿Dónde trabajaste el año pasado?Vida personal: ¿Eres casado/a? ¿Cuándo te casaste? ¿Dónde fue tu boda? ¿Tuviste una boda grande o pequeña? Si eres soltero/a ¿estás comprometido/a? ¿Tienes novio/a? Vacaciones: ¿Adónde fuiste de vacaciones el verano / invierno pasado? ¿Con quién viajaste? ¿Qué hiciste en tus vacaciones? ¿Ibas de vacaciones con tu familia cuando eras niño/a o adolescente?Celebraciones: ¿Qué fiestas celebras con tu familia? ¿Cuál es tu celebración favorita? ¿Por qué? ¿Qué fiestas celebrabas con tu familia cuando eras niño/a o adolescente?Required DetailsAs you think about your presentation, keep the following requirements in mind:You should not read the presentation. Instead, you should memorize it and try to be as natural as possible.Your video should be 2-3 minutes.Practice the pronunciation as many times as you need before you submit your video.Required Vocabulary & GrammarInclude the following:Vocabulary and grammar from lessons 1-10.Avoid using vocabulary and grammar that has not been presented in the lessons.Make sure to use both past tense learned in this course (pretérito / imperfecto)You should use only Spanish to create your video (including the numbers)Spanish symbols & accents Quick Guide Important! You will not be able to get any points for your project if it does not reflect the information we learned in this course. You may use the dictionary to learn new words. However, you must not use any online translator to complete your project. Have fun! Please use info attached to get details needed to complete assignment. It does't have to be word for word as it is timed and it would be a lot for her to remmember.
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