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SPN 1120 Worksheet
I have three short answer questions I need help with. The attached picture goes with question #2#1 Answer the questions us ...
SPN 1120 Worksheet
I have three short answer questions I need help with. The attached picture goes with question #2#1 Answer the questions using complete sentences in Spanish.1. ¿Qué necesitas para estar feliz?Things that make me happy are spending time with my family and taking vacations.2. En tu opinión, ¿qué puede hacer la gente de Estados Unidos para ser más feliz?To be happier, people in the United States can volunteer their time, exercise, and spend time outside.#2 Look at the picture and answer the questions using complete sentences in the present progressive. (The picture is attached)Modelo Son las 2:15. ¿Qué está haciendo Merche? Está comprando un vestido. Son las 10:30. ¿Qué están haciendo Merche y sus compañeros? Es la una. ¿Qué están haciendo Merche y su abuela? Es la 1:45. ¿Qué está haciendo Merche? Son las 5:50. ¿Qué está haciendo Merche? Es la medianoche. ¿Qué están haciendo Merche y su amigo? #3 Use the verb estar and one of the adjectives in the list to describe how the following people feel. ¡OJO! Pay attention to verb form and adjective agreement.cansado | celoso | enfermo | nervioso | sorprendidoModelo Los Gómez tienen una casa nueva. Están contentos. 1. Es el cumpleaños de Víctor y sus amigos le preparan una fiesta sorpresa.2. José tiene una entrevista para conseguir un nuevo trabajo.3. Lola ve a su esposo hablando con una chica muy guapa.4. Jaime y Héctor acaban de correr un maratón.5. Joaquín está en el hospital.
Spanish 2 Assignment #2, foreign languages homework help
ASÍ SOMOSGénero y númeroAdd the appropriate definite or indefinite article for each noun.Definidos comunidad pintores p ...
Spanish 2 Assignment #2, foreign languages homework help
ASÍ SOMOSGénero y númeroAdd the appropriate definite or indefinite article for each noun.Definidos comunidad pintores programa natación revistasIndefinidos lápiz pasajeros computadoras traje de baño lecciónCULTURAActividades¿Cierto o falso?Indica si lo que dice cada oración es cierto o falso según la lectura en el libro. Corrige la información falsa.El aprendizaje-servicio es ir a cursos de verano. cierto falsoEn este programa, los jóvenes voluntarios aprenden cosas que no se aprenden en el salón de clases. cierto falsoLos estudiantes de Resistencia, Argentina, les enseñan computación a los chicos de los colegios más exclusivos. cierto falsoEn 2001, la Secretaría de Educación de Argentina creó un programa nacional de aprendizaje-servicio. cierto falsoDe su experiencia como voluntario en Nicaragua, el joven Adrián dijo: "Fue una experiencia horrible". cierto falsoLos estudiantes de una escuela técnica adaptaron molinos de viento a las necesidades de las poblaciones indígenas de su país. cierto falsoCULTURAActividadesComprensiónCompleta las oraciones según la información en Cultura.El deporte del surf se originó en .Gabriel Villarán nació en .Junto con el fútbol, el es uno de los deportes más populares en Latinoamérica.A los dieciocho años, Pellizari ganó el CampeonatoLatinoamericano de Surf Profesional para .El deporte del tiene su origen en el País Vasco.
Wake Technical Community College Spanish Worksheet
Jerry is deciding whether to share his apartment with three Hispanic students: Elena from Bolivia, Jorge from Spain, and L ...
Wake Technical Community College Spanish Worksheet
Jerry is deciding whether to share his apartment with three Hispanic students: Elena from Bolivia, Jorge from Spain, and Lola from Miami. Before he makes a decision, Jerry talks to his prospective roomates about their daily routines to see whether they might be a good fit. Complete the dialogue with the appropriate forms of each verb. ¡OJO! Jorge (from Spain) uses the vosotros form.Jerry: Debemos hablar de cómo vamos a compartir el apartamento, ¿no?Jorge: Pues, yo (despertarse) a las 5:00 de la mañana porque trabajo muy temprano. (Bañarse) enseguida (right away) y después (secarme) y (ponerme) la ropa. ¿Y vosotros? ¿A qué hora (levantarse)?Elena: Yo, aunque (although) (dormirse) tarde, (despertarse) a las 7:00 de la mañana porque tengo clase a las 8:00. ¿Y tú, Lola, (acostarse) tarde y (despertarse) temprano también, ¿no?Lola: Sí. Y (ducharse), (vestirse) y (maquillarse) en el baño, así que paso mucho tiempo allí en la mañana.Elena: Ah, ¡no te preocupes! A mí me gusta (pintarse) en mi cuarto. No paso mucho tiempo en el baño en la mañana. Parece que todo está bien entonces, ¿no?Jerry: Un momento, por favor. Yo también (levantarse) temprano, a las 7:30. Necesito (bañarse) inmediatamente para (despertarse). Después (cepillarse) los dientes, (peinarse) y (afeitarse). Finalmente, (ponerse) la ropa y salgo del baño a las 8:30.Jorge: Este hombre (cuidarse) bien, ¿no?Look at the drawings and answer each question by choosing the appropriate verb from the list to form a complete sentence.¡OJO! Not all verbs are used. Make sure your verb construction matches that of each question.cepillarse | lavarse | peinarse | dormirse | levantarse | quitarse | ducharse | maquillarse | vestirseModelo:¿Qué está haciendo Nuria?Nuria está cepillándose el pelo.oNuria se está cepillando el pelo.1. ¿Qué está haciendo José María?2. ¿Qué está haciendo Carlos?3. ¿Qué va a hacer Pablo?4. ¿Qué va a hacer Susana?
french 101, foreign languages homework help
Write five complete sentences to describe what the people in the illustration are wearing or doing. Use your imagination t ...
french 101, foreign languages homework help
Write five complete sentences to describe what the people in the illustration are wearing or doing. Use your imagination to specify the color of the clothing as well. Interview5 x 3 pts. each = 15 pts.You are being interviewed for a university magazine article by another student. Answer the interviewer's questions using indirect object pronouns in your responses.Donnes-tu des cadeaux à tes professeurs?Non,.Envoies-tu souvent des lettres à tes grands-parents?Oui,.Prêtes-tu tes vêtements à ton/ta camarade de chambre?Non,.Poses-tu parfois des questions au président de l'université?Oui,.Est-ce que je te parle de choses ennuyeuses?Non,. Les soldes6 x 3 pts. each = 18 pts.There are many sales downtown this weekend and everyone is going. Complete each sentence with the correct form of the most logical verb from the list.attendreentendremettreperdrepromettrerépondre àrendre visitevendreJ'adore ce magasin. Ildes vêtements originaux, mais bon marché.Nousdevant cette boutique. Elle ouvre (opens) dans cinq minutes.Ils nepas leur temps. Ils vont dépenser beaucoup d'argent!C'est une bonne idée dedes gants quand il fait froid.La vendeuse m'aide beaucoup. Elletoutes mes questions.Tu vas me prêter ce sac, n'est-ce pas? Tu me le? Aujourd'hui et hier8 x 2 pts. each = 16 pts.People are doing things today that they did not do yesterday. Express this, following the model.Modèle(sourire) Aujourd'hui, tusouris, mais hier, tun'as pas souri.(rire) Aujourd'hui, Édouardbeaucoup, mais hier il.(construire) Aujourd'hui, les hommesune nouvelle maison, mais hier ilsde nouvelle maison.(conduire) Aujourd'hui, nousla voiture rouge, mais hier nousla voiture rouge.(mettre) Aujourd'hui, vousun manteau, mais hier vousde manteau.
SPN 1120 University of North Florida Spanish Worksheet
I have to short answer questions I need help with. The attached picture goes with question #1. La ubicación de las cosas. ...
SPN 1120 University of North Florida Spanish Worksheet
I have to short answer questions I need help with. The attached picture goes with question #1. La ubicación de las cosas. Mira la ilustración y forma oraciones con la información que hay entre paréntesis y las preposiciones necesarias. Sigue (Follow) el modelo. Modelo: (mesita de noche-camas) La mesita de noche está entre las camas.(planta – sofá) ______________________________________________________________(lavabo – espejo) ____________________________________________________________(lámpara – mesita de la sala) __________________________________________________(fregadero – estufa) __________________________________________________________(heladera – cocina) __________________________________________________________2. ¿Adónde? Contesta las siguientes preguntas con las palabras de la lista. Sigue (Follow) el modelo. Modelo ¿Adónde compro medicinas? en la farmacia1. ¿Adónde duermen Raquel y tú cuando están fuera de la ciudad? __________________________________________________________________________2. ¿Adónde reza Raúl? ______________________________________3. ¿Adónde almorzamos fuera de casa? ______________________________________4. ¿Adónde miras películas? ______________________________________5. ¿Adónde puedes comprar frutas? ______________________________________
SPAN 101 PSU Forming a Logical Sentence Spanish Worksheet
Form logical sentences, using the words provided. Be sure to include one of the adjectives in parentheses. ¡OJO! Remember ...
SPAN 101 PSU Forming a Logical Sentence Spanish Worksheet
Form logical sentences, using the words provided. Be sure to include one of the adjectives in parentheses. ¡OJO! Remember that the adjective must agree with the noun it describes and watch for punctuation and capitalization.Modelotú / tener / amigos (mucho/poco)Tú tienes muchos amigos.1. yo / ser / estudiante / en una universidad (público/privado)2. yo / tener / profesores (interesante/aburrido)3. mis compañeros de clase / ser / estudiantes (trabajador/perezoso)4. el español / ser / una clase (fácil/difícil)5. nosotros / tener / tarea para la clase de español (mucho/poco)
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Form logical sentences, using the words provided. Be sure to include one of the adjectives in parentheses. ¡OJO! Remember ...
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Form logical sentences, using the words provided. Be sure to include one of the adjectives in parentheses. ¡OJO! Remember that the adjective must agree with the noun it describes and watch for punctuation and capitalization.Modelotú / tener / amigos (mucho/poco)Tú tienes muchos amigos.1. yo / ser / estudiante / en una universidad (público/privado)2. yo / tener / profesores (interesante/aburrido)3. mis compañeros de clase / ser / estudiantes (trabajador/perezoso)4. el español / ser / una clase (fácil/difícil)5. nosotros / tener / tarea para la clase de español (mucho/poco)
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