Description
Unformatted Attachment Preview
User generated content is uploaded by users for the purposes of learning and should be used following Studypool's honor code & terms of service.
Explanation & Answer
Review
Review
Anonymous
Just what I was looking for! Super helpful.
Studypool
4.7
Trustpilot
4.5
Sitejabber
4.4
24/7 Homework Help
Stuck on a homework question? Our verified tutors can answer all questions, from basic math to advanced rocket science!
Most Popular Content
5 pages
Rhetorical Analysis Final Draft
Explain the rhetorical situation present in the text. What is the genre? Who is the author/source? Who is the audience? Wh ...
Rhetorical Analysis Final Draft
Explain the rhetorical situation present in the text. What is the genre? Who is the author/source? Who is the audience? What is the author's purpose? ...
UCF Promote Fitness with The Bycicle in Spanish Worksheet
Proyecto 7-1 Un club deportivo estudiantil. Create an ad of about 150 words in Spanish to promote fitness with the sport y ...
UCF Promote Fitness with The Bycicle in Spanish Worksheet
Proyecto 7-1 Un club deportivo estudiantil. Create an ad of about 150 words in Spanish to promote fitness with the sport you would like to feature. Include:details of what, when, where, and with whom this activity will be practicedthe benefits of practicing the sportsone or two catchy phrases to entice the readerphotos or video to support the ad
1 page
Spanish. Use Of Ser Estar And Haber
Use SER, Estar, and Haber to fill in the blank Complete the paragraph with the appropriate form of the verbs ser, estar, a ...
Spanish. Use Of Ser Estar And Haber
Use SER, Estar, and Haber to fill in the blank Complete the paragraph with the appropriate form of the verbs ser, estar, and haber
Planificación De Una Dieta Saludable Worksheet
Envío de archivo: Proyecto: Planificación de una dieta saludableObjetivo de la actividadCon esta actividad logrará apli ...
Planificación De Una Dieta Saludable Worksheet
Envío de archivo: Proyecto: Planificación de una dieta saludableObjetivo de la actividadCon esta actividad logrará aplicar los conocimientos aprendidos en este modulo.InstruccionesLuego de estudiar el contenido del módulo 3, deberá realizar un escrito en Microsoft Word donde:Realizará un plan nutricional de un paciente asignado, utilizando MiPlato saludable o MyPlate. El trabajo constará de un caso hipotético en el cual contará de las siguientes partes:Realizar el siguiente plan nutricional asignado:Paciente #1La Sra. Rosa Santana, un ama de casa de 60 años de edad, acude a una visita sobre salud auspiciada por el hospital de su comunidad. Se dirige al área de información sobre nutrición y el especialista clínico de nutrición recoge el historial nutricional. La Sra. Santana está muy preocupada por las 20 libras de peso que ha aumentado. Refiere el profesional de enfermería clínico que, desde la muerte de su marido, hace un mes, ha perdido interés por muchas de sus actividades físicas y sociales habituales. Ya no acude a las sesiones de ejercicio y natación, y ha perdido el contacto con su grupo de amistades que se reunían. Afirma estar aburrida y deprimida, y se siente muy infeliz con su aspecto. Su habito corporal es pequeño y siempre ha estado orgullosa de su pequeña figura. Dice que sus hábitos alimentarios han cambiado considerablemente, come refrigerios mientras ve la TV y raramente se prepara una comida completa.Exploración físicaTalla:64 pulgadasPeso: 140 librasTemperatura: 37°CPulso:76/minRespiraciones:16/minPresión arterial: 144/84 mmHgPliegue del tríceps: 21mm =.82 pulgadaHábito corporal pequeño, exceso de peso del 10% con respecto al peso ideal según su altura y hábito corporal.Datos diagnósticosRecuento sanguíneo completo normal, análisis de orina negativo, radiografía de tórax negativo, perfil tiroideo dentro de límites normales.Paciente #2Andrés tiene 16 años y es sedentario. Mide 5’ 8 “de alto, pesa 218 libras y tiene un IMC de 33. Ha tenido sobrepeso la mayor parte de su vida, al igual que la mayoría de su extensa familia paterna. Su madre ha intentado "todo" a lo largo de los años para lograr que pierda peso, desde ponerlo en su propia dieta para bajar de peso hasta esconder alimentos que no debería tener, como bebidas no alcohólicas y papas fritas, para limitar su acceso. Tiene un trabajo de medio tiempo en un restaurante de comida rápida y puede salir de la propiedad de la escuela a la hora del almuerzo para almorzar donde trabaja.No es bueno en los deportes, pero le encanta pagar videojuegos y ver películas. Odia ser tan grande, pero se siente desesperado por cambiar. La ingesta de su día normal es la siguiente:Desayunodos donas y un vaso grande de jugo de manzanaAlmuerzouna hamburguesa doble con queso, papas fritas y un batido grandeComidaLo mismo que el almuerzo en las noches que trabaja. Si está en casa, come lo que esté disponible, a menudo pizza o bocadillos y papas fritas, helado y un refresco.Meriendaspapas fritas con salsa y refrescosUsando el IMC para percentiles de edad para niños, ¿cuál es el estado de peso de Andrés? ¿Es un enfoque apropiado limitar las calorías de Andrés para superar su estado de peso actual?¿Cuántas calorías debe consumir Andrés diariamente? Según los niveles de ingesta de MiPlato saludable o My Plate.¿En qué grupos está consumiendo las cantidades apropiadas? ¿De qué grupos no está comiendo lo suficiente? ¿Cuáles son las fuentes de calorías vacías en su dieta? ¿Qué le sugeriría a su madre que haga para mantener mejores hábitos alimenticios y un peso más saludable?EntregableLa actividad es de carácter individual. El trabajo debe ser entregado a tiempo, sin errores ortográficos ni gramaticales. Los trabajos serán sometidos a la herramienta para detectar similitud de contenidos (ahora Urkund). Entregar las respuestas en un documento de Word, letra Times New Roman, tamaño 12. Debe incluir las referencias en formato APA, de tres años o menos. Al enviar el archivo debe enviar el archivo con su nombre, curso y profesor mediante la plataforma virtual.De tener dudas o preguntas debe publicarlas en el Foro Dudas y Preguntas con tiempo para poderles ayudar de forma oportuna.Valor de la actividad50 puntosDisponibilidad de la actividadLa actividad estará disponible para tomarla en cualquier momento de la semana. (Lunes a domingo)De tener dudas o preguntas debe publicarlas en el Foro Dudas y Preguntas con tiempo para poderles ayudar de forma oportuna.Recursos de revisión básicaDudek, G. (2017). Nutrition essentials for nursing practice. (8th Ed.) Philadelphia: Lippincott. Williams & Wilkins.Recursos complementarios o de apoyo: (Links to an external site.)A Guide to Smart Snacks in School. (n.d.). Recuperado de: https://www.fns.usda.gov/tn/guide-smart-snacks-school
MCCRSCC Escogiendo La Palabra Correcta & Creating Commands Spanish Worksheet
Escoja la palabra correcta para llenar los espacios en blanco. (2 points each)undefinedQuestion7 of 38Sí, es verdad, no ...
MCCRSCC Escogiendo La Palabra Correcta & Creating Commands Spanish Worksheet
Escoja la palabra correcta para llenar los espacios en blanco. (2 points each)undefinedQuestion7 of 38Sí, es verdad, no me _____ dado cuenta.haberhayahabíahayQuestion8 of 38Cuando (tú / decidir) preparar una comida, será una ocasión excepcional.decideshabías decididohas decididodecidasQuestion9 of 38Me parece que no es mi _____.manchaquedahabíatallaQuestion10 of 38Señor, _____una tarta de fresas, por favor.ponermeponmeponiéndomepóngameQuestion11 of 38Todo _____ que tenemos está aquí.heseloteQuestion12 of 38Le atenderemos en cuanto _____.podemospodamospuedepuedaQuestion13 of 38¿Quiere usted que _____ juntos?vayavamosvayasvayamosQuestion14 of 38¿Qué tal? ¿Cómo le _____?tallahabíaquedamanchaQuestion15 of 38¿Cómo quieres que yo _____ al cine sin dinero?veovoyveavayaQuestion16 of 38Iremos a la panadería en cuanto (abrir).abramosabremosabraabreQuestion17 of 38Cuando _____ el azúcar podrán marcharse.encuentrenencontradasencuentranencontrarQuestion18 of 38Volveremos a casa en cuanto _____ las compras.terminamosterminarterminadosterminemosQuestion19 of 38Iremos a la caja en cuanto _____ todo en el carro.metametemetidometerQuestion20 of 38¿Quiere que _____ a merendar con usted?vamosvoyirvayaQuestion21 of 38Hijo, ¡____ cuidado!tentengastienetengaQuestionCreate commands from the given prompts, adding accents where necessary. (1 point each)Ejemplos:Comprarlo (tú) → CómpraloNo comparlo (Uds.) → No lo comprenundefinedQuestion22 of 38Ayudarme (Ud.) → ____Question23 of 38Ayudarme (tú) → ____Question24 of 38Salir temprano (Uds.) → ____Question25 of 38Buscarlos (Ud.) → ____Question26 of 38No cogerla (tú) → ____Question27 of 38No salir temprano (tú) → ____Question28 of 38No decir eso (tú) → ____QuestionLlene el espacio en blanco con la forma correcta del verbo en el PRESENTE DEL SUBJUNTIVO. (1 point each)undefinedQuestion29 of 38Dudo que ella ____ a comprarlo. (ir)Question30 of 38Nos hacen el plato como nosotros ___. (querer)Question31 of 38Es posible que nosotros lo ____ en tu talla. (tener)Question32 of 38Volveré cuando la carnicería no __ tan llena de gente. (estar)Question33 of 38Es mejor que tú no ___ el flan con tanto azúcar. (hacer)Question34 of 38Cuando todos ellos ___ será la hora de cenar. (llegar)QuestionConteste las preguntas utilizando el presente perfecto según el modelo. Use el mismo verbo que se usa en la pregunta. 2 points eachModelo:¿Por qué no nos había dicho la verdad ella?Pues, ella no la __ha dicho__ la verdad a nadie todavía.undefinedQuestion35 of 38¿Había sangrado mucho?Sí, la cabeza ___(1)___ ___(2)______ tanto que él va a necesitar cirujía.1) 2) Question36 of 38¿Habías oído lo del accidente?Yo ___(1)___ ___(2)______que fue grave, pero no sé nada de los detalles.1) 2) Question37 of 38¿Los médicos le habían dado un chequeo?Sí, y el especialista le ___(1)___ ___(2)______ un examen hoy, también.1) 2) Question38 of 38¿Habías disinfectado la herida antes de venir al hospital?Sí, la ___(1)___ ___(2)______dos veces porque ensucié la primera tirita.1) 2)
Similar Content
what is the central idea of the text?.........
"El bosque cede a menudo... hasta no estan solas"...
Spanish: Using Ser in the Preterite, assignment help
I am making a powerpoint about my trip to Italy and France. I just can't seem to form sentences using "ser" in the p...
مكانة وحقوق المراة عبر التاريخde
اكتب الاجابة عن الاسئلة التالية في صفحتين او من (٣٥٠ -٧٠٠ كلمة) وقم ...
Answer the questions
Talk about the weekend activities of your family and friendsUse AR/ER/IR verbs, include details (dónde, qué, con quién...
El Programa Nacional De Notificacion De Errores De Medicacion Ensayo
Luego de entrar al enlace, conteste lo siguiente:
¿Cuál es el nombre de la organización y cuál es su propósito?
¿Qu�...
SPA 101 Maryville University of Saint Louis Spanish Exercise Worksheet
I'm working on a spanish exercise and need support to help me study. please I need help with this assignments. its Spanish...
Domande Di Comprensione
Chi è arrivato? Dove è stato? Per quanto tempo? Per quale È arrivato il padre di Michele, il protagonista della storia....
Relationship Cure
A relationship is the most powerful weapon people can use to live better lives. How we relate with our teachers, friends, ...
PARTS OF SPEECH
NOUNS: A noun is a name of a person, place, thing, or an idea. Nouns which can be seen, touched and felt are called CONCR...
Related Tags
Book Guides
Get 24/7
Homework help
Our tutors provide high quality explanations & answers.
Post question
Most Popular Content
5 pages
Rhetorical Analysis Final Draft
Explain the rhetorical situation present in the text. What is the genre? Who is the author/source? Who is the audience? Wh ...
Rhetorical Analysis Final Draft
Explain the rhetorical situation present in the text. What is the genre? Who is the author/source? Who is the audience? What is the author's purpose? ...
UCF Promote Fitness with The Bycicle in Spanish Worksheet
Proyecto 7-1 Un club deportivo estudiantil. Create an ad of about 150 words in Spanish to promote fitness with the sport y ...
UCF Promote Fitness with The Bycicle in Spanish Worksheet
Proyecto 7-1 Un club deportivo estudiantil. Create an ad of about 150 words in Spanish to promote fitness with the sport you would like to feature. Include:details of what, when, where, and with whom this activity will be practicedthe benefits of practicing the sportsone or two catchy phrases to entice the readerphotos or video to support the ad
1 page
Spanish. Use Of Ser Estar And Haber
Use SER, Estar, and Haber to fill in the blank Complete the paragraph with the appropriate form of the verbs ser, estar, a ...
Spanish. Use Of Ser Estar And Haber
Use SER, Estar, and Haber to fill in the blank Complete the paragraph with the appropriate form of the verbs ser, estar, and haber
Planificación De Una Dieta Saludable Worksheet
Envío de archivo: Proyecto: Planificación de una dieta saludableObjetivo de la actividadCon esta actividad logrará apli ...
Planificación De Una Dieta Saludable Worksheet
Envío de archivo: Proyecto: Planificación de una dieta saludableObjetivo de la actividadCon esta actividad logrará aplicar los conocimientos aprendidos en este modulo.InstruccionesLuego de estudiar el contenido del módulo 3, deberá realizar un escrito en Microsoft Word donde:Realizará un plan nutricional de un paciente asignado, utilizando MiPlato saludable o MyPlate. El trabajo constará de un caso hipotético en el cual contará de las siguientes partes:Realizar el siguiente plan nutricional asignado:Paciente #1La Sra. Rosa Santana, un ama de casa de 60 años de edad, acude a una visita sobre salud auspiciada por el hospital de su comunidad. Se dirige al área de información sobre nutrición y el especialista clínico de nutrición recoge el historial nutricional. La Sra. Santana está muy preocupada por las 20 libras de peso que ha aumentado. Refiere el profesional de enfermería clínico que, desde la muerte de su marido, hace un mes, ha perdido interés por muchas de sus actividades físicas y sociales habituales. Ya no acude a las sesiones de ejercicio y natación, y ha perdido el contacto con su grupo de amistades que se reunían. Afirma estar aburrida y deprimida, y se siente muy infeliz con su aspecto. Su habito corporal es pequeño y siempre ha estado orgullosa de su pequeña figura. Dice que sus hábitos alimentarios han cambiado considerablemente, come refrigerios mientras ve la TV y raramente se prepara una comida completa.Exploración físicaTalla:64 pulgadasPeso: 140 librasTemperatura: 37°CPulso:76/minRespiraciones:16/minPresión arterial: 144/84 mmHgPliegue del tríceps: 21mm =.82 pulgadaHábito corporal pequeño, exceso de peso del 10% con respecto al peso ideal según su altura y hábito corporal.Datos diagnósticosRecuento sanguíneo completo normal, análisis de orina negativo, radiografía de tórax negativo, perfil tiroideo dentro de límites normales.Paciente #2Andrés tiene 16 años y es sedentario. Mide 5’ 8 “de alto, pesa 218 libras y tiene un IMC de 33. Ha tenido sobrepeso la mayor parte de su vida, al igual que la mayoría de su extensa familia paterna. Su madre ha intentado "todo" a lo largo de los años para lograr que pierda peso, desde ponerlo en su propia dieta para bajar de peso hasta esconder alimentos que no debería tener, como bebidas no alcohólicas y papas fritas, para limitar su acceso. Tiene un trabajo de medio tiempo en un restaurante de comida rápida y puede salir de la propiedad de la escuela a la hora del almuerzo para almorzar donde trabaja.No es bueno en los deportes, pero le encanta pagar videojuegos y ver películas. Odia ser tan grande, pero se siente desesperado por cambiar. La ingesta de su día normal es la siguiente:Desayunodos donas y un vaso grande de jugo de manzanaAlmuerzouna hamburguesa doble con queso, papas fritas y un batido grandeComidaLo mismo que el almuerzo en las noches que trabaja. Si está en casa, come lo que esté disponible, a menudo pizza o bocadillos y papas fritas, helado y un refresco.Meriendaspapas fritas con salsa y refrescosUsando el IMC para percentiles de edad para niños, ¿cuál es el estado de peso de Andrés? ¿Es un enfoque apropiado limitar las calorías de Andrés para superar su estado de peso actual?¿Cuántas calorías debe consumir Andrés diariamente? Según los niveles de ingesta de MiPlato saludable o My Plate.¿En qué grupos está consumiendo las cantidades apropiadas? ¿De qué grupos no está comiendo lo suficiente? ¿Cuáles son las fuentes de calorías vacías en su dieta? ¿Qué le sugeriría a su madre que haga para mantener mejores hábitos alimenticios y un peso más saludable?EntregableLa actividad es de carácter individual. El trabajo debe ser entregado a tiempo, sin errores ortográficos ni gramaticales. Los trabajos serán sometidos a la herramienta para detectar similitud de contenidos (ahora Urkund). Entregar las respuestas en un documento de Word, letra Times New Roman, tamaño 12. Debe incluir las referencias en formato APA, de tres años o menos. Al enviar el archivo debe enviar el archivo con su nombre, curso y profesor mediante la plataforma virtual.De tener dudas o preguntas debe publicarlas en el Foro Dudas y Preguntas con tiempo para poderles ayudar de forma oportuna.Valor de la actividad50 puntosDisponibilidad de la actividadLa actividad estará disponible para tomarla en cualquier momento de la semana. (Lunes a domingo)De tener dudas o preguntas debe publicarlas en el Foro Dudas y Preguntas con tiempo para poderles ayudar de forma oportuna.Recursos de revisión básicaDudek, G. (2017). Nutrition essentials for nursing practice. (8th Ed.) Philadelphia: Lippincott. Williams & Wilkins.Recursos complementarios o de apoyo: (Links to an external site.)A Guide to Smart Snacks in School. (n.d.). Recuperado de: https://www.fns.usda.gov/tn/guide-smart-snacks-school
MCCRSCC Escogiendo La Palabra Correcta & Creating Commands Spanish Worksheet
Escoja la palabra correcta para llenar los espacios en blanco. (2 points each)undefinedQuestion7 of 38Sí, es verdad, no ...
MCCRSCC Escogiendo La Palabra Correcta & Creating Commands Spanish Worksheet
Escoja la palabra correcta para llenar los espacios en blanco. (2 points each)undefinedQuestion7 of 38Sí, es verdad, no me _____ dado cuenta.haberhayahabíahayQuestion8 of 38Cuando (tú / decidir) preparar una comida, será una ocasión excepcional.decideshabías decididohas decididodecidasQuestion9 of 38Me parece que no es mi _____.manchaquedahabíatallaQuestion10 of 38Señor, _____una tarta de fresas, por favor.ponermeponmeponiéndomepóngameQuestion11 of 38Todo _____ que tenemos está aquí.heseloteQuestion12 of 38Le atenderemos en cuanto _____.podemospodamospuedepuedaQuestion13 of 38¿Quiere usted que _____ juntos?vayavamosvayasvayamosQuestion14 of 38¿Qué tal? ¿Cómo le _____?tallahabíaquedamanchaQuestion15 of 38¿Cómo quieres que yo _____ al cine sin dinero?veovoyveavayaQuestion16 of 38Iremos a la panadería en cuanto (abrir).abramosabremosabraabreQuestion17 of 38Cuando _____ el azúcar podrán marcharse.encuentrenencontradasencuentranencontrarQuestion18 of 38Volveremos a casa en cuanto _____ las compras.terminamosterminarterminadosterminemosQuestion19 of 38Iremos a la caja en cuanto _____ todo en el carro.metametemetidometerQuestion20 of 38¿Quiere que _____ a merendar con usted?vamosvoyirvayaQuestion21 of 38Hijo, ¡____ cuidado!tentengastienetengaQuestionCreate commands from the given prompts, adding accents where necessary. (1 point each)Ejemplos:Comprarlo (tú) → CómpraloNo comparlo (Uds.) → No lo comprenundefinedQuestion22 of 38Ayudarme (Ud.) → ____Question23 of 38Ayudarme (tú) → ____Question24 of 38Salir temprano (Uds.) → ____Question25 of 38Buscarlos (Ud.) → ____Question26 of 38No cogerla (tú) → ____Question27 of 38No salir temprano (tú) → ____Question28 of 38No decir eso (tú) → ____QuestionLlene el espacio en blanco con la forma correcta del verbo en el PRESENTE DEL SUBJUNTIVO. (1 point each)undefinedQuestion29 of 38Dudo que ella ____ a comprarlo. (ir)Question30 of 38Nos hacen el plato como nosotros ___. (querer)Question31 of 38Es posible que nosotros lo ____ en tu talla. (tener)Question32 of 38Volveré cuando la carnicería no __ tan llena de gente. (estar)Question33 of 38Es mejor que tú no ___ el flan con tanto azúcar. (hacer)Question34 of 38Cuando todos ellos ___ será la hora de cenar. (llegar)QuestionConteste las preguntas utilizando el presente perfecto según el modelo. Use el mismo verbo que se usa en la pregunta. 2 points eachModelo:¿Por qué no nos había dicho la verdad ella?Pues, ella no la __ha dicho__ la verdad a nadie todavía.undefinedQuestion35 of 38¿Había sangrado mucho?Sí, la cabeza ___(1)___ ___(2)______ tanto que él va a necesitar cirujía.1) 2) Question36 of 38¿Habías oído lo del accidente?Yo ___(1)___ ___(2)______que fue grave, pero no sé nada de los detalles.1) 2) Question37 of 38¿Los médicos le habían dado un chequeo?Sí, y el especialista le ___(1)___ ___(2)______ un examen hoy, también.1) 2) Question38 of 38¿Habías disinfectado la herida antes de venir al hospital?Sí, la ___(1)___ ___(2)______dos veces porque ensucié la primera tirita.1) 2)
Earn money selling
your Study Documents