Composición 3B

Anonymous
timer Asked: Dec 15th, 2017
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Question description

A. Your composition must have 100 words or more (not counting the heading). You need to use the word-count, and let me know how many words you wrote.

B. You need to include at least 4 recommendation expression that require the subjunctive.

C. Your composition must be double-spaced, in Times New Roman, 12 pt. font (1”

margins)

D. This composition is due on December 12, 2017, by midnight. You need to submit it through Blackboard, as an attachment. I will read it and make comments using the error key that you will find in Blackboard. You, then, will have to correct the errors, and submit it to me again.

E. You final grade will be the average between the first draft and the second version of your composition.

F. I will use the rubric below for writing composition to correct the first draft and the final description.

Page 426 Palabra escrita A comenzar Organizing Your Ideas: Selecting Appropriate Content (Part II). When developing your composition, you need to decide which content to include and which content to disregard. Your decisions will depend on your thesis statement, your goals as a writer, and the goals of the reader. Make sure that all the information you choose illustrates the point you want to make, that this information is what the audience expects to find in your work, and that the information you offer helps the reader attain a goal. You are going to start the process of writing a brief composition. The topic of this composition is Nuestros recursos naturales. The purpose of your composition will be to tell the reader about the natural resources in your area and how they are being wasted or used responsibly. Include ideas about what will or will not happen to those resources, based on community habits, actions, or programs that affect them. A. Lluvia de ideas. Haz una lluvia de ideas sobre estos temas y la región donde Uds. viven. Puedes consultar el Internet. 1. los recursos naturales que hay (agua dulce/salada, animales, plantas, etc.) 2. las amenazas (threats) en contra de los recursos naturales 3. los programas para protegerlos 4. el futuro de los recursos naturales B. A organizar tus ideas. Repasa tus ideas y escoge uno o dos de los recursos naturales. Organiza todo lo que afecta al recurso / a los recursos que escogiste: amenazas, esperanzas, programas posibles, etcétera. Busca más información en el Internet. Según la información que encuentres, escribe la tesis de tu ensayo y haz un bosquejo (outline) de sus párrafos. Apunta al menos cuatro (4) oraciones que requieran el subjuntivo después de las conjunciones de dependencia (contingency) y propósito (purpose) que aprendiste en el Tema I: antes de que, sin que, para que, a menos que, con tal (de) que, en caso de que. C. A escribir. Ahora, haz el borrador de tu composición con las ideas y la información que recopilaste en las Actividades A y B. ¡OJO! D. El borrador. Ahora, haz el borrador de tu composición con las ideas y la información que recopilaste en A preparar. E. A revisar. Repasa el borrador de tu composición para estar seguro/a de que has explorado bien estos temas relacionados con la región donde vives. 1. los recursos naturales que hay 2. 3. las amenazas en contra de los recursos naturales los programas para protegerlos 4. el futuro de los recursos naturales F. El vocabulario y la estructura. Repasa el vocabulario y la gramática de este capítulo. Ten en cuenta estas preguntas. 1. ¿Has incluido suficiente información para explicar los temas de A revisar? ¿Siguen tus ideas un orden lógico? 2. ¿Has usado el vocabulario apropiado? 3. ¿Has usado correctamente el subjuntivo después de conjunciones de dependencia y propósito? 4. ¿Has conjugado correctamente los verbos? 5. ¿Concuerdan los adjetivos con los sustantivos que modifican? Your composition must look like this example: Your name Profesora Carmen J. Jiménez Date (en español) Span 1020 Section Title of your composition Your composition 100+ palabras (words) You can set Spanish as the language you choose to write your composition. Before you start to write, you have to click on Review, and then Language, and choose, for example, Spanish (Spain Traditional Sort). After finishing, you can do a spell checking. A. Your composition must have 100 words or more (not counting the heading). You need to use the word-count, and let me know how many words you wrote. B. You need to include at least 4 recommendation expression that require the subjunctive. C. Your composition must be double-spaced, in Times New Roman, 12 pt. font (1” margins) D. This composition is due on November 21, 2017, by midnight. You need to submit it through Blackboard, as an attachment. I will read it and make comments using the error key that you will find in Blackboard. You, then, will have to correct the errors, and submit it to me again. E. You final grade will be the average between the first draft and the second version of your composition. F. I will use the rubric below for writing composition to correct the first draft and the final description. Your grade will be an average of the first (50%) and the second (50%) version corrected by the instructor. 27 puntos +3 points for including at least cuatro (4) oraciones que requieran el subjuntivo después de las conjunciones de dependencia (contingency) y propósito (purpose) que aprendiste en el Tema I: antes de que, sin que, para que, a menos que, con tal (de) que, en caso de que. 30 points

Tutor Answer

jesusale932
School: Duke University

Here is my answer :)

Your name

Profesora Carmen J. Jiménez

Date (en español) Span 1020
Section
Nuestros recursos naturales
En la región donde vivo, tenemos diversos recursos naturales entre los cuales están recursos
mineros y pesqueros, el suelo agrícola y ganadero, recursos hídricos de agua dulce y salada,
y recursos forestales. Sin embargo estos recursos se encuentran amenazados debido a la
sobreexplotación de ellos, específicamente la explotación forestal, que aunque en algunas
zonas está permitido por ser una actividad económica del sector primario, igual trae
consecuencias negativas cuando se realiza en zonas ilegales, y con métodos inadecuados,
degradando la vegetación y disminuyendo las reservas, que a menos que sea controlado a
tiempo puedo volver no productivo los suelos donde estos bosques se encuentran. Otra
amenaza presente es la sobreexplotación de los recursos pesqueros, que a menos que se
ejecute controladamente, constituye una amenaza para la mayoría de las especies ...

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Anonymous
Wow this is really good.... didn't expect it. Sweet!!!!

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