Please see attachment for the Written parts(Part 1 and 2) of the teaching project and Part 3 is the Power Point Presentation.Chosen Clinic:Shepherd's Clinic, 2800 Kirk Ave, Towson, MarylandAPA Format Please

The death of a patient (as described in the Real Life Scenario (text Chapter 11, pages 233-234) is always classified as a sentinel event. The Joint Commission requires the organization to do a root-cause analysis when such an event occurs. The purpose of the analysis is to discover what processes led to the occurrence. In this assignment, students will use the “cause and effect fishbone diagram” which is the most commonly used technique used in a root cause analysis. This exercise will give students experience in conducting the root cause analysis that is used in actual hospital situations.InstructionsAfter reading Chapter 11 in the text, review the Real Life Scenario on pages 233-234 about Dr. Low and his patient Mrs. Yu.Your assignment is to complete the Root Cause Analysis document attached.There is no outside research required for this assignment; all the information you need is included in Chapter 10.This is a template model for analyzing a sentinel event, so not all of the questions will apply to the case scenario that the students are asked to analyze.How to fill out the template for Root Cause Assignment:Columns 1 & 2 (titled "Level of Analysis") are just for guidance.Students should focus on Column 3's Questions, answering them in the "Findings" column 4.Columns 5-7 for Root Cause/Ask Why and Take Action can be used to indicate whether the findings described in the “Findings column” are part of the root cause, whether we need more information to answer the question, or whether we need to take some action.Students would put a check mark or a Y/N in each box to say whether the findings are part of the root cause/ask why (more info)/take action.For any Findings that are marked "take action" in column 7, students should suggest a Risk Reduction Strategy on the last page of the template.Again, this is a template so it's possible that not every question will apply to the case scenario. Students should complete as many of the questions as they can be based on the information provided in the case scenario.Assignment 2Step One: The Office of the National Coordinator for Health Information Technology (ONC) Health IT Certification Program helps to ensure that health IT conforms to the standards and certification criteria adopted by the Secretary of Health and Human Services. The Office of Health IT Certification was established to develop and oversee national programs for the certification of health information technology by the Health Information Technology for Economic and Clinical Health (HITECH) Act. Health IT certification provides assurance to purchasers and other users that a system meets the technological capability, functionality, and security requirements. Review the ONC Health IT Certification program - http://www.healthit.gov/policy-researchers-implementers/about-onc-health-it-certification-program (Links to an external site.). Step Two: To ensure the requirements are met, ONC Health IT developed a set of functional and conformance testing criteria for certification. Review the ONC Health IT Testing Requirements page - https://www.healthit.gov/policy-researchers-implementers/2015-edition-test-method. (Links to an external site.) Step Three: Go to 170.315(b)(3): Electronic Prescribing and read the companion guidehttps://www.healthit.gov/test-method/electronic-prescribing (Links to an external site.)Step Four: Also for 170.315(b)(3): Electronic Prescribing, read the test procedurehttps://www.healthit.gov/test-method/electronic-prescribing (Links to an external site.) (see second tab)Step Five: Also for 170.315(b)(3): Electronic Prescribing, go to the test tool and then to the Electronic Prescribing (eRx) linkhttps://www.healthit.gov/test-method/electronic-prescribing (Links to an external site.) (see third tab)Step Six: Once in the eRx tool, click on the green "Structured SIG Testing: Start Testing" button to use the tool. You will need to register which is free and instantaneous.Step Seven: After registering, login using your new credentials. Go into a Test Case and a Test Step by clicking on “test selection” in the top menu bar. Use the left menu to select test cases/scenarios – be sure to expand the case fully to reveal the “test story” page. Take a screen shot of the example message that you see.Step Eight: Submit your screen shot, along with a 2-3 page summary detailing what you learned as you reviewed the ONC criteria for grading. Ensure that you include a discussion of the importance of the concepts of vocabulary, language, terminology, and nomenclature. Your summary with screen shot should be in Microsoft Word format. Cite all sources in APA format.Your submission should include a cover page that summarizes your findings, plus the completed Root Cause Analysis document.

Planificación de una dieta saludable Objetivo de la actividad Con esta actividad logrará aplicar los conocimientos aprendidos en este modulo. Instrucciones Luego de estudiar el contenido del módulo 3, deberá realizar un escrito en Microsoft Word donde: Realizará un plan nutricional de un paciente asignado, utilizando MiPlato saludable o MyPlate. El trabajo constará de un caso hipotético en el cual contará de las siguientes partes: Realizar el siguiente plan nutricional asignado: Paciente #1 La Sra. Rosa Santana, un ama de casa de 60 años de edad, acude a una visita sobre salud auspiciada por el hospital de su comunidad.  Se dirige al área de información sobre nutrición y el especialista clínico de nutrición recoge el historial nutricional.  La Sra. Santana está muy preocupada por las 20 libras de peso que ha aumentado.  Refiere el profesional de enfermería clínico que, desde la muerte de su marido, hace un mes, ha perdido interés por muchas de sus actividades físicas y sociales habituales.  Ya no acude a las sesiones de ejercicio y natación, y ha perdido el contacto con su grupo de amistades que se reunían. Afirma estar aburrida y deprimida, y se siente muy infeliz con su aspecto.  Su habito corporal es pequeño y siempre ha estado orgullosa de su pequeña figura.  Dice que sus hábitos alimentarios han cambiado considerablemente, come refrigerios mientras ve la TV y raramente se prepara una comida completa. Exploración física Talla:64 pulgadas Peso: 140 libras Temperatura: 37°C Pulso:76/min Respiraciones:16/min Presión arterial: 144/84 mmHg Pliegue del tríceps: 21mm =.82 pulgada Hábito corporal pequeño, exceso de peso del 10% con respecto al peso ideal según su altura y hábito corporal. Datos diagnósticos Recuento sanguíneo completo normal, análisis de orina negativo, radiografía de tórax negativo, perfil tiroideo dentro de límites normales. Paciente #2 Andrés tiene 16 años y es sedentario. Mide 5’ 8 “de alto, pesa 218 libras y tiene un IMC de 33. Ha tenido sobrepeso la mayor parte de su vida, al igual que la mayoría de su extensa familia paterna. Su madre ha intentado "todo" a lo largo de los años para lograr que pierda peso, desde ponerlo en su propia dieta para bajar de peso hasta esconder alimentos que no debería tener, como bebidas no alcohólicas y papas fritas, para limitar su acceso. Tiene un trabajo de medio tiempo en un restaurante de comida rápida y puede salir de la propiedad de la escuela a la hora del almuerzo para almorzar donde trabaja. No es bueno en los deportes, pero le encanta pagar videojuegos y ver películas. Odia ser tan grande, pero se siente desesperado por cambiar. La ingesta de su día normal es la siguiente:    Desayuno dos   donas y un vaso grande de jugo de manzana   Almuerzo una   hamburguesa doble con queso, papas fritas y un batido grande   Comida Lo   mismo que el almuerzo en las noches que trabaja. Si está en casa, come lo que   esté disponible, a menudo pizza o bocadillos y papas fritas, helado y un   refresco.   Meriendas papas   fritas con salsa y refrescos Usando el IMC (índice de masa corporal) para percentiles de edad para niños, ¿cuál es el estado de peso de Andrés? ¿Es un enfoque apropiado limitar las calorías de Andrés para superar su estado de peso actual? ¿Cuántas calorías debe consumir Andrés diariamente? Según los niveles de ingesta de MiPlato saludable o My Plate. ¿En qué grupos está consumiendo las cantidades apropiadas? ¿De qué grupos no está comiendo lo suficiente? ¿Cuáles son las fuentes de calorías vacías en su dieta? ¿Qué le sugeriría a su madre que haga para mantener mejores hábitos alimenticios y un peso más saludable?