Access over 20 million homework & study documents

Case study FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA

Content type
User Generated
Type
Study Guide
Rating
Showing Page:
1/12
1
1.0 Pengenalan
Pencapaian akademik merupakan seseorang murid melalui ujian di dalam
peperiksaan. Pengukuran ini adalah suatu pencapaian dalam penguasaan pembelajaran
yang diperoleh pada peringkat tertentu dalam pelbagai lingkungan ilmu pengetahuan dan
kemahiran. Pengukuran ini boleh berasaskan umur, proses pembelajaran yang telah
diperolehi serta kebolehan individu dalam pelbagai aspek dan seharusnya melibatkan ruang
yang lebih luas agar murid mempunyai tahap pencapaian yang rendah . Di samping itu,
mampu menjadikan seseorang murid terus berdikari untuk memperbaiki diri dan kaedah
pembelajaran yang bersesuaian dengannya. Malah bukannya semua tahap pelajar adalah
dalam tahap perkembangan yang sejajar.
Setiap individu mempunyai perbezaan dari pelbagai segi dan aspek. Perbezaan
individu adalah variasi yang boleh diperhatikan di kalangan ahli satu kumpulan daripada
ciri-ciri tertentu seperti temperamen, tahap tenaga, pola persahabatan dan hubungan ibu
bapa dengan anak(Borich dan Tombari, 1997). Bagi Henson dan Eller (1999), dalam
bukunya Educational Psychology for Effective Teaching, pula menerangkan perbezaan
individu merujuk kepada ciri-ciri atau sifat-sifat manusia yang mempunyai potensi sama
ada memajukan keupayaan seseorang (contohnya seperti optimistik, sentiasa berani
mencuba) atau membataskan keupayaan seseorang untuk belajar dalam persekitaran
sekolah.
Oleh itu, dua orang murid sekolah rendah dipilih dengan seorang murid
berpencapaian akademik baik dan seorang murid berpencapaian akademik lemah untuk
dikaji mengenai perbezaan individu di antara dua orang murid yang perbezaan tahapnya
walaupun umur mereka adalah setaraf. Justeru, kejayaan murid dan kegagalan murid dalam
pencapaian akademik adalah dipengaruhi oleh pelbagai faktor. Maka, perbincangan
tentang pelbagai faktor berdasarkan sudut kajian yang telah dijalankan bagi mengenal pasti
faktor-faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran pelajar-pelajar tersebut.

Sign up to view the full document!

lock_open Sign Up
Showing Page:
2/12
2
2.0 Biodata Murid
Perkara
Akademik Murid Baik
Akademik Murid Lemah
Nama
Lam Hooi Zhee
Siti Nurarina Bt Shuib
Tarikh Lahir
21.04.2002
20.11.2002
Tempat Lahir
Kedah
Kedah
Umur
10 tahun
10 tahun
Jantina
Perempuan
Perempuan
Bangsa
Cina
Melayu
Sekolah
SJKC Poay Chai, Singkir
SJKC Poay Chai, Singkir
Agama
Buddha
Islam
Hobi
Menyanyi, menari
Bermain badminton
Cita-cita
Peguam
Doktor
Nama Bapa
Lam Kwong Nam
Shuib bin Bahaarom
Pekerjaan Bapa
Peniaga
Nelayan
Nama Ibu
Chun Gei Yong
Siti Hawa Binti Said
Pekerjaan Ibu
Pegawai bank
Suri rumah tangga
Bilangan Adik-Beradik
3 orang (anak bongsu)
11 orang (anak bongsu)
3.0 Faktor Faktor Menpengaruhi Aspek Pencapaian Akademik
Pencapaian akademik seseorang murid amat dipengaruhi oleh pelbagaai faktor.
Faktor-faktor yang mempengaruhi seseorang murid berpencapaian akademik baik ataupun
berpencapaian akademik lemah berkait rapat dengan budaya belajar murid tersebut.
Budaya belajar ini boleh diterangkan berdasarkan kerangka konsep yang menunjukkan
pertalian antara empat faktor yang dikenal pasti dalam mempengaruhi pencapaian
akademik seseorang murid iaitu keluarga, pelajar itu sendiri, sekolah dan persekitaran.
3.1 Faktor Keluarga
Faktor keluarga memainkan peranan penting dalam pencapaian akademik anak-
anak mereka (Mitchells dan Tyreman, 1996) dalam mempengaruhi pencapaian akademik
anak-anak mereka adalah suatu tanggungjawab yang sangat penting. Berdasarkan
maklumat dua orang murid yang disediakan, didapati murid yang berpencapaian akademik

Sign up to view the full document!

lock_open Sign Up
Showing Page:
3/12

Sign up to view the full document!

lock_open Sign Up
End of Preview - Want to read all 12 pages?
Access Now
Unformatted Attachment Preview
1.0 Pengenalan Pencapaian akademik merupakan seseorang murid melalui ujian di dalam peperiksaan. Pengukuran ini adalah suatu pencapaian dalam penguasaan pembelajaran yang diperoleh pada peringkat tertentu dalam pelbagai lingkungan ilmu pengetahuan dan kemahiran. Pengukuran ini boleh berasaskan umur, proses pembelajaran yang telah diperolehi serta kebolehan individu dalam pelbagai aspek dan seharusnya melibatkan ruang yang lebih luas agar murid mempunyai tahap pencapaian yang rendah . Di samping itu, mampu menjadikan seseorang murid terus berdikari untuk memperbaiki diri dan kaedah pembelajaran yang bersesuaian dengannya. Malah bukannya semua tahap pelajar adalah dalam tahap perkembangan yang sejajar. Setiap individu mempunyai perbezaan dari pelbagai segi dan aspek. Perbezaan individu adalah variasi yang boleh diperhatikan di kalangan ahli satu kumpulan daripada ciri-ciri tertentu seperti temperamen, tahap tenaga, pola persahabatan dan hubungan ibu bapa dengan anak(Borich dan Tombari, 1997). Bagi Henson dan Eller (1999), dalam bukunya Educational Psychology for Effective Teaching, pula menerangkan perbezaan individu merujuk kepada ciri-ciri atau sifat-sifat manusia yang mempunyai potensi sama ada memajukan keupayaan seseorang (contohnya seperti optimistik, sentiasa berani mencuba) atau membataskan keupayaan seseorang untuk belajar dalam persekitaran sekolah. Oleh itu, dua orang murid sekolah rendah dipilih dengan seorang murid berpencapaian akademik baik dan seoran ...
Purchase document to see full attachment
User generated content is uploaded by users for the purposes of learning and should be used following Studypool's honor code & terms of service.

Anonymous
This is great! Exactly what I wanted.

Studypool
4.7
Trustpilot
4.5
Sitejabber
4.4

Similar Documents