Showing Page:
1/11








Showing Page:
2/11
2

3
4
4
5
6
7
8
8
9
10
11
Showing Page:
3/11
3





          
        





         
       
           
            
          
         


          
Showing Page:
4/11
4



          




        
          

      
          


         

1
1
         

Showing Page:
5/11
5

        

         
          
        
       

          
        

          



         

         

2

2
          

Showing Page:
6/11
6






    




         



        



        
          

Showing Page:
7/11
7




      
         
         



1          

2        

3         

4 

3
3
         

Showing Page:
8/11
8







        


           
        
          


       




1 
Showing Page:
9/11
9
2 
3 
4 

1 
2 



    

      
          
       

          





Showing Page:
10/11
10
        




4


           

          
        

           

         




4
           

Showing Page:
11/11
11
          


1 

2 

3 

4 


Unformatted Attachment Preview

‫جامعة عجمان‬ ‫كليه اإلعالم والعلوم اإلنسانية‬ ‫مساق‪ :‬منظمات دولية وإقليمية‬ ‫األمن البيئي‬ ‫إشراف الدكتورة‪ :‬نرمين سليمان‬ ‫اسم الطالبة‪ :‬نوال عيسى الزعابي‬ ‫الرقم الجامعي‪202011175 :‬‬ ‫ربيع ‪2022‬‬ ‫الفهرس‬ ‫المقدمة‪3 ...................................................................‬‬ ‫مفهوم البيئة‪4 .............................................................‬‬ ‫التلوث البيئي‪4 ............................................................‬‬ ‫مفهوم األمن البيئي ‪5 ...................................................‬‬ ‫فروع األمن البيئي وآلياته الحفاظ عليه ‪6 ...........................‬‬ ‫أهمية األمن البيئي في تحقيق تكامل منظومة األمن‪7 ........‬‬ ‫منهجية تحقيق األمن البيئي ‪8 ........................................‬‬ ‫التدابير الوقائية التي تمكن من تحقيق األمن البيئي ‪8 .........‬‬ ‫سبل تحقيق األمن البيئي ‪9 ...........................................‬‬ ‫الخاتمة‪10 ..................................................................‬‬ ‫المراجع ‪11 .................................................................‬‬ ‫‪2‬‬ ‫المقدمة‬ ‫إن البيئة هي المحيط الذي يعيش فيه الفرد وهي التي تزوده بجميع العناصر‬ ‫الالزمة الستمرار الحياة والبقاء‪ ،‬وتتأثر هذه البيئة بفعل األنشطة التي يقوم‬ ‫بها اإلنسان وبالطريق التي يستغل بها مواردها سواء كانت المتجددة أو الغير‬ ‫متجددة‪ ،‬كما أن هذه الموارد المتجددة تشبه تماما الموارد الغير متجددة فكل‬ ‫منها له نهاية إذا أساء اإلنسان استخدامها‪ ،‬ولذلك فالحفاظ على البيئة‬ ‫وحمايتها وصيانتها من التلوث والتدهور يعد من الركائز األساسية لضمان‬ ‫استمرارية الحياة‪ ،‬كما أن إلحاق الضرر بالبيئة يؤدي إلى تعرضها إلى العديد‬ ‫من المخاطر وعدم الحفاظ على أمنها‪ ،‬مما يجعل من المشكالت البيئية التي‬ ‫كانت تبدو سابقا مشكالت بسيطة يمكن التعامل معها تتحول إلى مشكالت‬ ‫يصعب السيطرة عليها‪ ،‬وبشكل خاص في ظل ثبوت الترابط الوسيط للحفاظ‬ ‫على البيئة وتحقيق مبدأ التنمية المستدامة إلى أزمات معقدة و قضايا هامة‬ ‫بسبب تخضع للمصالح والتداعيات الناتجة عن ما يحدث في المعمورة‪،‬‬ ‫وبالتالي تغطي العديد من القضايا التي تتعلق بالبيئة بجميع أبعادها حتى‬ ‫تكون من بين القضايا التي تتحكم في سياسات القوى الدولية وتؤثر فيها‬ ‫سواء كان ذلك من حيث السيطرة على الموارد أو من حيث ضمان محيط‬ ‫سليم يتعلق بالحياة البشرية يكفل الحياة للبشر‪ ،‬ويعد األمن البيئي من‬ ‫المفاهيم الجديدة التي ظهرت خالل فترة التسعينيات‪ ،‬ولم تتبنى بعض‬ ‫الهيئات التابعة لألمم المتحدة والمنظمات الدولية مفهوم محدد له‪ ،‬ولكن ذلك‬ ‫لم يمنع من أن هناك العديد من التقارير التي تشير بشكل مختصر إلى أن‬ ‫المشاكل البيئية التي تواجهها العديد من الدول هي مزيج من التدهور‬ ‫‪3‬‬ ‫العالمي والمحلي‪ ،‬فهناك صعوبة في الحفاظ على األمن الدولي بدون تحقيق‬ ‫األمن البيئي‪.‬‬ ‫مفهوم البيئة‬ ‫إن البيئة تعرف على أنها المنظومة التي تضم جميع العناصر الحياتية‬ ‫والطبيعية التي توجد في الكرة األرضية وعلى سطحها أو في باطنها كالموارد‬ ‫والهواء والتربة والماء والحيوانات والنباتات‪ ،‬واإلنسان بعالقته وثقافته وما يحدث‬ ‫بين جميع هذه العناصر من عالقات وتفاعالت‪.‬‬ ‫التلوث البيئي‬ ‫عرف‬ ‫المجلس االجتماعي واالقتصادي التابع لهيئة األمم المتحدة التلوث‬ ‫البيئي على أنه التغير الذي ينتج بسبب التأثير المباشر والغير مباشر‬ ‫لألنشطة التي يقوم بها اإلنسان في تكوينه أو في حاله الوسط‪ ،‬على نحو‬ ‫يؤدي إلى اإلخالل ببعض األنظمة أو االستعماالت التي كان من المستطاع‬ ‫القيام بها في الحياة الطبيعية الخاصة بهذا الوسط‪ ،‬كما أن منظمة التعاون‬ ‫والتنمية االقتصادية عرفته على أنه إساءة االستخدام بشكل مباشر أو غير‬ ‫مباشر للمواد أو الطاقة في البيئة‪ ،‬مما ينتج عنه إلحاق الضرر بصحة اإلنسان‬ ‫وتعريضها للخطر و اإلضرار بالموارد الحيوية و األنظمة البيئية‪ ،‬كما ينال من‬ ‫الموارد الطبيعية بالبيئة ويؤدي إلى إعاقة االستخدامات األخرى للوسط‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 1‬إبراهيم محمد‪ ،‬أبعاد مفهوم األمن البيئي ومستوياته في الدراسات البيئية‪ ،‬السودان‪،‬‬ ‫جامعة الخرطوم‪ ،)2016( ،‬ص‪.25‬‬ ‫‪4‬‬ ‫مفهوم األمن البيئي‬ ‫يعني األمن البيئي جملة السلوكيات اإليجابية التي تحد من التأثيرات‬ ‫السلبية في البيئة‪ ،‬والتي قد تؤدي إلى تدهورها أو تلوثها أو تخريب المكونات‬ ‫الخاصة بها مما ينتج عنه اختالل النظام البيئي المحلي أو اإلقليمي أو‬ ‫العالمي‪ ،‬وبناء عليه تهديد األمن البيئي سواء في أحد هذه األماكن أو‬ ‫جميعها‪ ،‬واالنعكاس السلبي عليها ‪ ،‬وبذلك فاألمن البيئي يرتبط بشكل‬ ‫أساسي بالمكان والزمان ويشمل العديد من المساحات المختلفة المحلية‬ ‫واإلقليمية والعالمية ‪ ،‬وكذلك فترات زمنية مختلفة قد تكون قصيرة أو متوسطة‬ ‫أو حتى طويلة األمد‪ ،‬فاألمن البيئي يشمل العديد من الجهود التي تبذلها‬ ‫الدول واألفراد لتحقيق التقدم االجتماعي والرفاهية وحماية المواطن من‬ ‫المخاطر‪ ،‬األمر الذي يعني حماية اإلطار الذي يعيش فيه‪ ،‬ويشمل ذلك البيئة‬ ‫وجميع مواردها من خالل وقف توليد المخاطر والملوثات والحد من تدهور‬ ‫البيئة واالستثمار بشكل أمثل في الموارد الطبيعية الخاصة بها حتى يتحقق‬ ‫األمن البيئي المنشود‪ ،‬ولذلك فالوعي بالمشكالت البيئية وتأثيرها على البيئة‬ ‫وعلى الموارد الخاصة بها من خالل إدراك طبيعة البيئة وتفاعالت مكوناتها هو‬ ‫أمر ضروري لتحقيق الوعي البيئي الذي ينتج عنه تغيير السلوكيات‬ ‫والممارسات تجاه هذه البيئة وتجاه مواردها‪ ،‬وبناء عليه فاألمن البيئي يتطلب‬ ‫الحفاظ على التوازن القائم بين جميع األنظمة البيئية‪ ،‬وكذلك التغيرات‬ ‫المناخية واألنظمة الطبيعية‪.2‬‬ ‫‪ 2‬محمد نبهان‪ ،‬التلوث البيئي وسبل المعالجة‪ ،‬القاهرة‪ ،‬الهيئة المصرية العامة للكتاب‪،‬‬ ‫سلسلة العلم والحياة‪ ،)1998( ،‬ص‪.31‬‬ ‫‪5‬‬ ‫فروع األمن البيئي وآلياته الحفاظ عليه‬ ‫إن األمن البيئي ترتبط أنواعه بالعمليات األساسية والتي تؤثر بشكل مباشر‬ ‫في المحيط الحيوي إذا تتصل مباشرة أيضاً باألنشطة البشرية‪ ،‬وهناك فروع‬ ‫متعددة لألمن البيئي‪ ،‬وفي نفس الوقت هناك قابلية التعرض للخطر إذا حدث‬ ‫انعدام في تحقيق آليات األمن البيئي‪ ،‬وجميع فروع األمن البيئي تشكل ركيزة‬ ‫أساسية للتهديدات البيئية التي تشير إليها العديد من الدراسات على أنها‬ ‫متفاوتة في ذروة تصنيف الخطورة ضمن قائمة كونها مهدد لألمن القومي‪ ،‬كما‬ ‫أن ذلك يرجع إلى قيمة التهديدات المحاسبة‪:‬‬ ‫• األمن البيئي الغذائي ومخاطره تتمثل في قابلية التعرض للخطر وتتمثل آليات‬ ‫تحقيقه في ضبط االقتصاديات الخاصة بالبيئة‪.‬‬ ‫•‬ ‫األمن الهوائي وتعرضه للخطر يتمثل في التلوث الهوائي وانتشار األوبئة‪،‬‬ ‫ويتم تحقيق األمن الخاص به من خالل ضبط جودة الصناعة‪.‬‬ ‫• األمن المائي وتتمثل مخاطره في الهدر المائي والعجز المائي‪ ،‬ويمكن تحقيقه‬ ‫من خالل ضبط استغالل المياه وترشيد استهالكها‪.‬‬ ‫•‬ ‫األمن البيئي والصحي وتبرز مخاطرة في األوبئة الفتاكة واألمراض ويمكن‬ ‫تحقيقه من خالل ضبط معايير الصحة المجتمعية‪.‬‬ ‫•‬ ‫األمن البيئي االقتصادي وتتمثل مخاطرة في تراجع مستوى المعيشة ويمكن‬ ‫تحقيقه من خالل ضبط األنشطة االقتصادية‪.‬‬ ‫•‬ ‫األمن البيئي المجتمعي وتتمثل مخاطرة في عدم االستقرار والحراك‬ ‫السكاني‪ ،‬ويمكن تحقيقه من خالل توفير اآلليات التي تساهم في رفع‬ ‫مستوى المعيشة‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫•‬ ‫األمن البيئي التثقيفي وتتمثل مخاطرة في الجهل والتخلف والمرض‪ ،‬ويمكن‬ ‫تحقيقه من خالل الثقافات والتوعية بها‪.‬‬ ‫أهمية األمن البيئي في تحقيق تكامل منظومة األمن‬ ‫لألمن البيئي العديد من العناصر منها األمن السياسي والوطني والمعلوماتي‬ ‫واالقتصادي والمالي والفكري واألمن السياحي واألفراد والعديد من روافد‬ ‫األمن األخرى‪ ،‬كذلك فالمقصود باألمن الشامل هنا هو مجموعة المرتكزات‬ ‫واألسس التي تحفظ للدولة استقرارها وتماسكها‪ ،‬وتكفل لها قدرتها على‬ ‫تحقيق حالة من الثبات واالستقرار لمواجهة المشكالت‪ ،‬ليس ذلك فقط فيما‬ ‫يتعلق بمجال األمن والسالمة ولكن في جميع نواحي الحياة وشمولية األمن‬ ‫للعديد من األبعاد منها ما يلي‪:‬‬ ‫‪ .1‬البعد السياسي ويتمثل ذلك في الحفاظ على الكيان السياسي الخاص‬ ‫بالدولة‪.‬‬ ‫‪ .2‬البعد االقتصادي ويهدف إلى توفير مناخ مناسب للوفاء بجميع احتياجات‬ ‫الشعب وتوفير سبل التقدم والرفاهية له‪.‬‬ ‫‪ .3‬البعد االجتماعي ويهدف إلى توفير األمن بما يحقق لهم الشعور بالوالء‬ ‫واالنتماء‪.‬‬ ‫‪ .4‬البعد البيئي ويوفر التأمين ضد مخاطر البيئة وبشكل خاص مسببات التلوث‬ ‫بالنفايات للحفاظ على األمن‪.3‬‬ ‫‪ 3‬عزه بنت عباس‪ ،‬التشريعات اإلسالمية لتحقيق األمن البيئي‪ ،‬الرياض‪ ،‬جامعة نايف‬ ‫العربية للعلوم األمنية‪ ،)2016( ،‬ص‪.16‬‬ ‫‪7‬‬ ‫وبذلك فاألمن البيئي هو الجزء األساسي الذي ال يتجزأ من األمن الشامل‬ ‫والذي يكفل المتطلبات الخاصة باإلنسان في هذه الحياة سواء من نفسه أو‬ ‫ماله أو دينه أو عرضه أو غذائه ووطنه أو أهله‪ ،‬أو غير ذلك من الحقوق وبالتالي‬ ‫فإن تحقيق أي عنصر من العناصر الخاصة باألمن والتي سبق اإلشارة إليها‬ ‫يساهم بشكل فعال في تحقيق األمن بمفهومه المتكامل و المنشود من قبل‬ ‫أفراد المجتمع والحكومات والشعوب‪ ،‬ويتحقق بجميع أشكاله وجوانبه‪ ،‬كما يعد‬ ‫من أهم العناصر التي تصب في مصلحة المنظومة الشاملة‪ ،‬وعلى النقيض‬ ‫فالقصور والفشل في تحقيق ذلك يؤدي إلى ضعف واهتزاز األمن بمفهومه‬ ‫المتكامل‪.‬‬ ‫منهجية تحقيق األمن البيئي‬ ‫عند التعامل مع القضايا الخاصة بالبيغ فإنه ينبغي علينا أن نتعرف على‬ ‫األسباب التي تؤدي إلى حدوث الفساد والتلوث البيئي كخطوة أولى تجاه‬ ‫تحقيق األمن البيئي‪ ،‬خاصة أن المعرفة باألسباب تمكن من وضع الحلول‬ ‫المالئمة‪ ،‬كما أن هناك ضرورة التخاذ التدابير الوقائية والتي تعد من أبرز وأهم‬ ‫الطرق والوسائل الالزمة لحماية البيئة من التلوث والحفاظ على جميع مواردها‬ ‫الطبيعية‪ ،‬باإلضافة إلى اتخاذ التدابير العالجية ووضع حلول ناجحة وعملية‬ ‫لجميع المشاكل البيئية والتي ظهرت خالل الفترة األخيرة‪.‬‬ ‫التدابير الوقائية التي تمكن من تحقيق األمن البيئي‬ ‫• استخدام الممارسات والعمليات والخامات والمنتجات التي من شأنها أن تؤدي‬ ‫إلى خفض ومنع حدوث التلوث البيئي ومن ذلك ما يلي‪:‬‬ ‫‪ .1‬استبدال الموارد الغير مالئمة بموارد أخرى مالئمة على المستوى البيئي‪.‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪ .2‬تغيير العمليات والوسائل الخاصة بالتحكم‪.‬‬ ‫‪ .3‬استغالل الموارد بشكل أمثل‪.‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫المعالجة وإعادة التدوير‪.‬‬ ‫• أن أي إجراء ينشأ عن منع أو خفض تكوين الملوثات يتم من خالل ما يلي‪:‬‬ ‫‪ .1‬االهتمام بالموارد الطبيعية من خالل صيانتها وحفظها‪.‬‬ ‫‪ .2‬زيادة الكفاءة في استخدام الموارد الخام‪.‬‬ ‫سبل تحقيق األمن البيئي‬ ‫هناك العديد من السلوكيات واألفعال التي تساهم بشكل فعال في تحقيق‬ ‫األمن البيئي للبشرية والكائنات الحية حول العالم حيث سيكون للبشر لهم‬ ‫دور فعال في إيجاد الحلول المناسبة وليس التسبب في حدوث المشكلة‪،‬‬ ‫فالسلوك يعرف على أنه فعل يقبل المالحظة‪ ،‬كما أن الخبراء الفنيون يؤكدون‬ ‫على أنه من الضروري على اإلنسان أن يقوم ببعض السلوكيات التي تقلل‬ ‫وتخفف من حدوث التلوث البيئي‪ ،‬وإيجاد حلول فعالة لحل هذه المشكلة‪،‬‬ ‫وكذلك أن الممارسات البيئية هي عبارة عن سلسلة من السلوكيات‬ ‫المتعددة والتي البد أن تؤخذ بعين االعتبار كونها ذات تأثير كبير على حدوث‬ ‫المشاكل البيئية‪ ،‬فعلى سبيل المثال تدوير القمامة هو ممارسة‬ ‫البد أن‬ ‫تحلل إلى أفعال ذات قابلية للمالحظة حتى تصبح بذلك قابلة للقياس‪ ،‬كما أن‬ ‫هناك ضرورة لاللتزام بالسلوكيات المثالية في الطرق الخاصة بتطوير القمامة‬ ‫وقد تشمل فرز العلب المعدنية والزجاج والمواد العضوية والورق في المنزل‬ ‫وفي مكان العمل وحتى في األماكن العامة وتخزين العلب والورق والزجاج‬ ‫والمواد العضوية في حاويات تكون منفصلة حتى يتم جمعها بشكل مناسب ‪.‬‬ ‫‪9‬‬ ‫وضع القمامة داخل أكياس بالستيكية لجمعها‪ ،‬ووضع مواد مالئمة للعلب‬ ‫المعدنية والمواد العضوية والورق لاللتقاط في اليوم الصحيح بناء على متطلبات‬ ‫فرز النفايات‪ ،‬فااللتزام بهذه السلوكيات يساهم بشكل فعال وإيجابي في حل‬ ‫المشكلة الخاصة بتدوير القمامة وبناء عليه فالسلوك البشري سيكون له دور‬ ‫فعال ومؤثر على جميع القضايا البيئية المختلفة‪.4‬‬ ‫الخاتمة‬ ‫من خالل ما سبق عرضه يمكن القول أن البيئة التي يعيش فيها الفرد لها‬ ‫حقوق البد من الوفاء بها حتى يستطيع اإلنسان أن يعيش حياة سعيدة‬ ‫تتحقق فيها سبل التنمية المستدامة للمجتمعات واألفراد في شتى أنحاء‬ ‫الكرة األرضية وال يتحقق ذلك إال بوجود أنظمة ومواصفات تتبعها المنظمات‬ ‫واألفراد للحفاظ على البيئة بجميع عناصرها ومكوناتها والوقاية والتصحيح‪،‬‬ ‫وبشكل خاص أن هناك تنامي كبير من الهيئات الدولية في اهتمامها بالبيئة‬ ‫في ظل العديد من الظواهر السلبية كحدوث تناقص في طبقة األوزون‪ ،‬و‬ ‫حدوث احتباس حراري‪ ،‬وبالتالي يجب علينا أن نطلق الوعي البيئي باالعتماد‬ ‫على الدين اإلسالمي الحنيف والذي كان له السبق في وضع أسس قوية‬ ‫للحفاظ على البيئة و على الكون بجميع مشتمالته وأنظمته البيئية‪ ،‬وتبني‬ ‫السياسات البيئية التي تنطلق من التشريعات الخاصة بالقرآن الكريم والسنة‬ ‫النبوية واالنفتاح على الدول المتقدمة حتى يتم االستفادة من تجاربها و شكل‬ ‫خاص بكل ما يتعلق بالقضايا البيئية‪ ،‬كما أن علينا أن نغرس ثقافة االهتمام‬ ‫‪ 4‬عبد القادر‪ ،‬األمن البيئي‪ ،‬الرياض‪ ،‬مركز الدراسات والبحوث كلية الملك فهد األمنية‪،‬‬ ‫(‪ ،)2008‬ص‪.71‬‬ ‫‪10‬‬ ‫بالحفاظ على البيئة في أبنائنا و في انفسنا وأن نعمل على زيادة الوعي‬ ‫بضرورة األمن البيئي وأهميته لدى جميع أفراد المجتمع و مؤسساته‪.‬‬ ‫المراجع‬ ‫‪ .1‬إبراهيم محمد‪ ،‬أبعاد مفهوم األمن البيئي ومستوياته في الدراسات البيئية‪،‬‬ ‫السودان‪ ،‬جامعة الخرطوم‪.)2016( ،‬‬ ‫‪ .2‬عبد القادر‪ ،‬األمن البيئي‪ ،‬الرياض‪ ،‬مركز الدراسات والبحوث كلية الملك فهد‬ ‫األمنية‪.)2008( ،‬‬ ‫‪ .3‬عزه بنت عباس‪ ،‬التشريعات اإلسالمية لتحقيق األمن البيئي‪ ،‬الرياض‪ ،‬جامعة‬ ‫نايف العربية للعلوم األمنية‪.)2016( ،‬‬ ‫‪ .4‬محمد نبهان‪ ،‬التلوث البيئي وسبل المعالجة‪ ،‬القاهرة‪ ،‬الهيئة المصرية العامة‬ ‫للكتاب‪ ،‬سلسلة العلم والحياة‪.)1998( ،‬‬ ‫‪11‬‬ Name: Description: ...
User generated content is uploaded by users for the purposes of learning and should be used following Studypool's honor code & terms of service.
Studypool
4.7
Trustpilot
4.5
Sitejabber
4.4