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SPN 1121 Saint Peters College Final Spanish Project Biography Analytical Review
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SPN 1121 Saint Peters College Final Spanish Project Biography Analytical Review
1. Using what you've learned in lessons 6-10, create a video about your biography. You could also refer to the following topics to talk about the biography of family members.Topics you could include in your video (you can choose some or all these topics).Niñez y adolescencia: ¿Dónde y cuándo naciste? ¿Dónde vivías cuando eras niño/a y adolescente? ¿Qué actividades extracurriculares hacías? ¿Tenías muchos amigos? ¿Quién era tu mejor amigo/a? ¿Adónde iba tu familia de vacaciones? ¿Qué deportes practicabas? ¿Qué hacías los fines de semana? ¿Qué programas de televisión veías? ¿Qué tipo de música escuchabas? Si naciste en otro estado, ¿cuándo te mudaste a la Florida?Estudios y trabajo: ¿En qué año te graduaste de la escuela secundaria? ¿Hace cuánto tiempo que empezaste a estudiar en SPC? ¿Cuántos años tenías cuando empezaste a estudiar en esta universidad? ¿Dónde trabajaste el año pasado?Vida personal: ¿Eres casado/a? ¿Cuándo te casaste? ¿Dónde fue tu boda? ¿Tuviste una boda grande o pequeña? Si eres soltero/a ¿estás comprometido/a? ¿Tienes novio/a? Vacaciones: ¿Adónde fuiste de vacaciones el verano / invierno pasado? ¿Con quién viajaste? ¿Qué hiciste en tus vacaciones? ¿Ibas de vacaciones con tu familia cuando eras niño/a o adolescente?Celebraciones: ¿Qué fiestas celebras con tu familia? ¿Cuál es tu celebración favorita? ¿Por qué? ¿Qué fiestas celebrabas con tu familia cuando eras niño/a o adolescente?Required DetailsAs you think about your presentation, keep the following requirements in mind:You should not read the presentation. Instead, you should memorize it and try to be as natural as possible.Your video should be 2-3 minutes.Practice the pronunciation as many times as you need before you submit your video.Required Vocabulary & GrammarInclude the following:Vocabulary and grammar from lessons 1-10.Avoid using vocabulary and grammar that has not been presented in the lessons.Make sure to use both past tense learned in this course (pretérito / imperfecto)You should use only Spanish to create your video (including the numbers)Spanish symbols & accents Quick Guide Important! You will not be able to get any points for your project if it does not reflect the information we learned in this course. You may use the dictionary to learn new words. However, you must not use any online translator to complete your project. Have fun! Please use info attached to get details needed to complete assignment. It does't have to be word for word as it is timed and it would be a lot for her to remmember.
Portales Lesson 1 - SPN 1101
Hello, Need help completing a lesson in SPN1101. https://www.vhlcentral.com/homeDue Tuesday46 activities35% completeLecci� ...
Portales Lesson 1 - SPN 1101
Hello, Need help completing a lesson in SPN1101. https://www.vhlcentral.com/homeDue Tuesday46 activities35% completeLección 1 : ContextosLección 1 : FotonovelaCompleteLección 1 : PronunciaciónLección 1 : CulturaLección 1 : Estructura: 1.1Lección 1 : Estructura: 1.2Lección 1 : Estructura: 1.3Lección 1 : Estructura: 1.4Lección 1 : RecapitulaciónLección 1 : Lista de vocabularioCompleteLección 1 : Lesson TestI attached the screenshot of where to find the information and also I attached some helpful answers that can be used to help with the test. The final answer is also completed and just needs to be corrected if any errors found.
UNCG Evento O Celebración Muy Importante en Tu Vida Ensayo
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Tema A: ¡A celebrar! Describe un evento o celebración muy importante en tu vida hasta ahora (por ejemplo, un bautizo, cumpleaños, graduación, etc.). ¿Cuántos años tenías? ¿Qué personas importantes en tu vida estaban allí y quién no estaba? Explica por qué fue un momento inolvidable. ¿Cómo lo celebraste? ¿Hiciste una fiesta con comida/bebidas/música/actividades especiales? ¿Dónde fue el evento? ¿Qué emociones sentiste durante la celebración? ¿Recibiste algún regalo? ¿Qué le recomiendas a una persona si quiere planear algo similar?
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Escribe una descripción de una persona importante en tu vida. Usa las siguientes preguntas. (Write about someone special in your life. Use the following questions.)Para organizarte: ¿ Quièn es? ¿ Donde está ahora? ¿ Cómo es? ¿ De dónde es? modelo: Mi madre es simpática y trabajadora. Es más alta que mi padre.Es de Seattle, Washington, pero está en Portland ahora..This is what I have to write what exactly are the questions I need to answer?
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Escoja la palabra correcta para llenar los espacios en blanco. (2 points each)undefinedQuestion7 of 38Sí, es verdad, no ...
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Escoja la palabra correcta para llenar los espacios en blanco. (2 points each)undefinedQuestion7 of 38Sí, es verdad, no me _____ dado cuenta.haberhayahabíahayQuestion8 of 38Cuando (tú / decidir) preparar una comida, será una ocasión excepcional.decideshabías decididohas decididodecidasQuestion9 of 38Me parece que no es mi _____.manchaquedahabíatallaQuestion10 of 38Señor, _____una tarta de fresas, por favor.ponermeponmeponiéndomepóngameQuestion11 of 38Todo _____ que tenemos está aquí.heseloteQuestion12 of 38Le atenderemos en cuanto _____.podemospodamospuedepuedaQuestion13 of 38¿Quiere usted que _____ juntos?vayavamosvayasvayamosQuestion14 of 38¿Qué tal? ¿Cómo le _____?tallahabíaquedamanchaQuestion15 of 38¿Cómo quieres que yo _____ al cine sin dinero?veovoyveavayaQuestion16 of 38Iremos a la panadería en cuanto (abrir).abramosabremosabraabreQuestion17 of 38Cuando _____ el azúcar podrán marcharse.encuentrenencontradasencuentranencontrarQuestion18 of 38Volveremos a casa en cuanto _____ las compras.terminamosterminarterminadosterminemosQuestion19 of 38Iremos a la caja en cuanto _____ todo en el carro.metametemetidometerQuestion20 of 38¿Quiere que _____ a merendar con usted?vamosvoyirvayaQuestion21 of 38Hijo, ¡____ cuidado!tentengastienetengaQuestionCreate commands from the given prompts, adding accents where necessary. (1 point each)Ejemplos:Comprarlo (tú) → CómpraloNo comparlo (Uds.) → No lo comprenundefinedQuestion22 of 38Ayudarme (Ud.) → ____Question23 of 38Ayudarme (tú) → ____Question24 of 38Salir temprano (Uds.) → ____Question25 of 38Buscarlos (Ud.) → ____Question26 of 38No cogerla (tú) → ____Question27 of 38No salir temprano (tú) → ____Question28 of 38No decir eso (tú) → ____QuestionLlene el espacio en blanco con la forma correcta del verbo en el PRESENTE DEL SUBJUNTIVO. (1 point each)undefinedQuestion29 of 38Dudo que ella ____ a comprarlo. (ir)Question30 of 38Nos hacen el plato como nosotros ___. (querer)Question31 of 38Es posible que nosotros lo ____ en tu talla. (tener)Question32 of 38Volveré cuando la carnicería no __ tan llena de gente. (estar)Question33 of 38Es mejor que tú no ___ el flan con tanto azúcar. (hacer)Question34 of 38Cuando todos ellos ___ será la hora de cenar. (llegar)QuestionConteste las preguntas utilizando el presente perfecto según el modelo. Use el mismo verbo que se usa en la pregunta. 2 points eachModelo:¿Por qué no nos había dicho la verdad ella?Pues, ella no la __ha dicho__ la verdad a nadie todavía.undefinedQuestion35 of 38¿Había sangrado mucho?Sí, la cabeza ___(1)___ ___(2)______ tanto que él va a necesitar cirujía.1) 2) Question36 of 38¿Habías oído lo del accidente?Yo ___(1)___ ___(2)______que fue grave, pero no sé nada de los detalles.1) 2) Question37 of 38¿Los médicos le habían dado un chequeo?Sí, y el especialista le ___(1)___ ___(2)______ un examen hoy, también.1) 2) Question38 of 38¿Habías disinfectado la herida antes de venir al hospital?Sí, la ___(1)___ ___(2)______dos veces porque ensucié la primera tirita.1) 2)
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